活動目標：

　　1．理解故事內容,并愿意跟著一起講述。

　　2．知道關心朋友,初步產生幫助他人的情感。

　　活動準備：

　　故事繪本、玩具小狗、PPT。 【幼兒園ppt課件制作】

　　活動過程：

　　出示玩具小狗,激發(fā)興趣。

　　1．師：小朋友看,這是誰呀？（皮皮狗）今天老師帶來了一個皮皮狗的故事,你們想聽嗎？

　　2．出示PPT（皮皮狗生病的畫面）：誰來猜猜皮皮狗發(fā)生了什么事情呢？

　　[先出示了玩具皮皮狗,較好地吸引了孩子們的注意,再通過PPT畫面,讓幼兒來猜猜畫面中可能會發(fā)生什么事情,讓幼兒在猜測中引出活動]

　　二、幼兒邊看PPT邊欣賞故事。

　　1．皮皮狗到底發(fā)生了什么事情呢,我們一起來聽一聽就知道了。

　　2．分段欣賞故事,初步理解故事內容。

　�。�1）看完第1—3畫面,提問：小動物們叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？

　　（2）看完第4—5畫面,提問：小貓做了什么事情？它是怎么說的？

　　（3）看完第6—7畫面,提問：長頸鹿在干什么呀？它摘蘋果干什么呢？我們也來學學長頸鹿摘蘋果吧！

　�。�4）看完第8—9畫面,提問：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？

　　[通過分段欣賞的形式,讓孩子們邊看多媒體邊欣賞故事,讓孩子們初步理解故事的前半部分內容。多媒體的輔助,也不會讓孩子們覺得枯燥,孩子們邊看邊聽,并且還穿插了讓孩子們一起學一學小動物的動作,通過多感官的參與來理解故事內容]

　�。�5）好朋友們都很關心皮皮狗,給它送來了很多吃的東西,那么皮皮狗自己在干什么呢,我們也來看一看。

　　（6）看完第10—15畫面,提問：皮皮狗自己做了什么事情？小動物們又來了,皮皮狗媽媽是怎么說的？請你們一起來學一學。小動物們是怎么說的？

　　（7）看完后面的頁面提問：最后皮皮狗怎么樣了？你們喜歡皮皮狗的好朋友嗎？為什么？

　　[后半部分的故事內容與前半部分是不同的,繼續(xù)通過讓孩子們通過觀看PPT,然后結合提問、回答,幫助幼兒理解后半部分的故事內容,多媒體中的形象可愛、聲音逼真,能很好地吸引孩子們的興趣]

　　三、教師帶領幼兒一起完整閱讀故事,鞏固理解故事內容。

　　接下來,請小朋友看著圖書和老師一起把這個故事來講一講吧！

　　[作為依次閱讀活動,先用PPT的形式來引出故事,在孩子們初步理解了故事內容之后,再結合圖書,再一次讓孩子們邊看圖書邊跟著講述故事,不僅鞏固了對故事的理解,同時也讓孩子們有了自己閱讀的機會]

　　四、遷移經驗,懂得要關心同伴。

　　師：故事中的小動物們真會關心朋友,小朋友,你們會關心朋友嗎？你為你的朋友做了什么事情？

　　[遷移部分是讓孩子們結合自己的經驗,談談自己曾經可能對同伴表示的關心,這一環(huán)節(jié),可以進一步讓孩子們懂得同伴之間要互相關心]

【幼兒園小班閱讀活動《我生病了》】相關文章：

• 幼兒園中班語言教案：交朋友

• 幼兒園大班講述活動：小松鼠的大尾巴

• 小班語言教案：太陽和月亮

• 幼兒園小班語言教案：青青草

• 幼兒園小班語言活動教案：蹺蹺板(講述活動)

• 幼兒園小班教案：動物的家

• 幼兒園大班語言教學活動設計：云彩和風兒

• 幼兒園大班看圖講述《猴子過河》

• 幼兒園大班語言教案：天上一家人

• 幼兒園小班語言：《學古詩》教案設計

• 幼兒園大班閱讀活動：彩色的鴨子

• 幼兒園大班閱讀活動：鳥窩里的樹