課程名稱

小班繪本《小綿羊生氣了》

課程分析

繪本《小綿羊生氣了》講述了小綿羊莫莫因為蘋果被好朋友吃掉了，變得非常生氣，生氣后發(fā)生了很多可怕的事情，最后調(diào)節(jié)情緒，做回快樂的自己。繪本告訴孩子每個人都有情緒，情緒也不分好壞，最重要的是學會理解、接納和控制情緒。小班幼兒已適應(yīng)幼兒園的集體生活，與同伴的相處常常也會出現(xiàn)一些小摩擦，所激發(fā)出來的情緒表達也各不相同。如何引導(dǎo)幼兒在集體生活中認識自己的各種情緒，學習如何與同伴相處，學習管理自己的情緒是本班幼兒面臨的實際問題。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及《指南》語言領(lǐng)域目標：愿意講話并能清楚表達（語言一表達自己的需要和想法，必要時配以手勢動作），健康領(lǐng)域目標：情緒安定愉快的教育建議：幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控自己的情緒，以此為據(jù)，選擇了繪本《小綿羊生氣了》以故事的形式引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面來關(guān)注莫莫的情緒變化，知道不良情緒會讓我們的生活變得糟糕，愿意想辦法讓自己開心起來。

課程目標

1、 通過觀察畫面，理解莫莫生氣的原因及生氣后帶來的可怕變化。

2、 大膽表達自己的想法，學習消除生氣的多種方法。

3、 感受在生活中保持好情緒的快樂。

課程準備

1、 ppt課件

2、 書袋，圖片若干

課程過程

一、導(dǎo)入激趣

1、這是誰？小綿羊莫莫怎么啦？引出書名：小綿羊生氣了。

2、你從哪里看出來莫莫生氣了？

3、你見過誰生氣的？他生氣是什么樣子的？

4、莫莫是因為什么事情生氣的？我們一起看看書里是怎么說的。

二、感受理解

1、莫莫生氣了

（1）你看到了什么？（幼兒觀察畫面講述）

（2）發(fā)生了什么事？ 莫莫發(fā)現(xiàn)他最喜歡的蘋果被茉莉吃掉了，他會怎么樣呢？接下來他會怎么做？

小結(jié)：茉莉把莫莫最喜歡的蘋果吃掉了，所以莫莫生氣了。莫莫生氣的說：“把我的蘋果還給我�！彼�越想越氣，越想越氣，身體發(fā)生了可怕的變化。

（3）觀察莫莫生氣之后的變化，知道生氣會使自己變得很丑、很可怕。

提問：莫莫生氣了之后發(fā)生了哪些變化？你喜歡現(xiàn)在的莫莫嗎？為什么？

2、生氣危害大

（1）自主閱讀，交流莫莫生氣后的行為。

莫莫除了身體發(fā)生了變化，他還做了可怕的事情。

提問：莫莫生氣之后做了哪些事情？

（2）觀察莫莫生氣后發(fā)生的意外。

（3）交流討論生活中生氣時的沖動行為，知道生氣沖動的危害。

提問：莫莫剛才的行為怎么樣？你生氣的時候會怎么做？

小結(jié)：生氣是可怕的事，不僅會讓自己和其他人心情不好，還會發(fā)生意外。

3、快樂的莫莫

（1）莫莫心情怎么樣？他是怎樣變開心的？

（4）還有什么好辦法能讓莫莫開心？

三、體驗拓展

生氣讓自己變得很丑，很可怕，不生氣就會使自己很漂亮、很健康，所以以后遇到生氣的事情，就想想莫莫和茉莉的故事，想到今天學習的趕走生氣的方法。這樣我們就能變開心了。剛剛說唱歌跳舞會讓我們變開心，是真的嗎？我們一起試試吧！

課程反思

小班幼兒對鮮艷的色彩，夸張的形象特別感興趣，教師能用夸張的表情和語氣引導(dǎo)幼兒了解繪本內(nèi)容，幼兒全程特別專注，積極回應(yīng)老師的問題，樂于分享自己的想法，愿意用自己的身體動作表達莫莫生氣后做出的可怕的事情。整個活動氛圍比較好，幼兒對使用書袋經(jīng)驗不足，教師可以在活動前可以豐富一下使用方法，幼兒思考讓莫莫變開心的辦法這一環(huán)節(jié)教師還可以再結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗啟發(fā)一下。