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教育筆記：“小獎勵”的利與弊
孩子們的內心渴望的是爸爸媽媽對自己的喜歡與肯定。
老師重視自己并給予的獎勵。
記得自己上學的時候，幼兒園時，我算是自己讓人比較喜歡的，我也挺幸運的遇到了那么好的一個美女老師。
帶我走過了最美好的學前班時光。現在我也不會忘記。老師喜歡我，就會講給我小紅花。自從那個時候就發現了小紅花對孩子們的獎勵是崇高的，在孩子們的眼里。
現在的幼兒園，也是需要老師們對自己孩子們的肯定與喜歡。
我們看到了自己班里孩子的進步都會當著其他小朋友進行獎勵，我想這就是孩子心目中的快樂。
可如果，我發現這樣的辦法，不再是以前該怎么辦？
幫助老師幫助小朋友都會得到老師的獎勵和小朋友們的掌聲。
可如果把這樣的做法看的很重要時，我們就要想想這件事情的利與弊了。
這天。
班里寧小朋友，因為憋著大便了，來不及問老師要手紙，自己先到廁所里了。
這時，萌小朋友過來，拿了紙，給她送了過去。
我當時看到的就是，真是一個樂于幫助別人的孩子。
可相反的是，她跑回來就過來問我要小紅花：“老師，我幫寧拿手紙了，她在廁所大便沒有紙我給她拿了過去。給我小紅花吧老師。”
聽到這，我自己也不知道該說什么了，如果我回答她：“不能給，她是不是以后就不會去幫助別人了呢？
如果我給她小紅花，那他心里會認為，只要做好事就為了那小紅花。
這不是起到了一個反的作用了嗎？
值得我去想到一個問題又出現了。
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