設計意圖:
面對當下嚴重的糧食浪費問題,習總書記號召我們要“厲行節(jié)儉、光盤行動”。“光盤”不僅是一句口號,更要變成一種行動。因此設計了本次中班社會《光盤行動從我做起》,通過兩次與白板的互動游戲,引導孩子們懂得光盤行動的內涵,將節(jié)約兩個字牢牢記在心中。在生活中能從每一次用餐做起,愛惜每一粒糧食,做光盤行動、勤儉節(jié)約的小使者!
活動目標:
1.萌發(fā)珍惜糧食、勤儉節(jié)約的意識。
2.了解糧食的來之不易和光盤行動的意義。
3.能夠在點滴的生活中,用實際行動做到光盤行動。
活動重點:
了解糧食的來之不易和光盤行動的意義,萌發(fā)珍惜糧食、勤儉節(jié)約的意識。
活動難點:
能夠在點滴的生活中,用實際行動做到光盤行動。
活動準備:
教學PPT、希沃電子白板
一、導入
1.幼兒浪費糧食視頻和生活中人們浪費糧食的圖片。
你看到了什么?他們做的對嗎?應該如何改正?
2. 了解“光盤行動”,針對人們浪費糧食的現(xiàn)象,習爺爺和袁爺爺提出了“光盤行動”,希望我們在生活中,能做到“光盤光碗”,珍惜糧食,勤儉節(jié)約。
二、基本部分
(一)識糧食:常見糧食有哪些?
(二)行美德:為什么要進行“光盤行動”?
“珍惜糧食、勤儉節(jié)約”不是今天才提出來的,古代就有一首詩叫《憫農》,說的就是要珍惜來之不易的糧食。小小的一粒糧食有多不容易呢?
1.了解糧食來之不易。
一粒米的來歷。
2.看圖片了解當今的“糧食危機”。
小結:小小糧食包含無數(shù)人的汗水;還有很多人處在饑餓之中,疫情影響今后可能會出現(xiàn)糧食緊缺,所以我們要從自身做起,光盤行動、節(jié)約糧食。
(三)游戲互動:“光盤行動”大比拼。
斑馬、小豬、小寶誰是光盤行動的冠軍?為什么?
小結:只有“珍惜糧食不浪費每一粒米,吃多少,拿多少,拿多少,全吃完”才是真正的光盤行動,才能獲得光盤行動冠軍。
(四)提倡議:生活中還有哪些方法有助光盤行動、立行節(jié)約?
1.和家人外出用餐時,吃多少點多少,吃不完的盡量打包。
2.去超市選購食物時,需要多少拿多少。
3.互動游戲:自助餐。
三、結束部分
了解10.16世界糧食日,一起為世界糧食日制作宣傳海報。
總結:“光盤”不僅是一句口號,更是一種行動。每個人都應當將節(jié)約兩個字牢牢記在心中,從每一次用餐做起,愛惜每一粒糧食。讓我們同心協(xié)力,做光盤行動、勤儉節(jié)約的傳播者!
四、拓展部分
班級開展“光盤行動 為我亮燈”競賽活動。
家庭配合開展“光盤行動 節(jié)約糧食”親子活動。
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