教育筆記：積木回家

　　區域活動中，建筑區一直都是孩子們最熱衷、最感興趣的一個區域。在每次的活動中，孩子們都能在其中盡情的想象、創造，拼搭出他們眼中的雄偉建筑。但每次的的收拾整理，卻一直是讓我頭疼的事。有的幼兒聽到音樂指令后便將積木往邊上一推、有的幼兒知道要把積木碼放好，可是大積木、小積木你壓著我我壓著你，不一會就從架子上“嘩啦”一下掉了下來。每次都要耽誤很長的時間，看到有老師幫忙便不愿動手了。于是我想出了一個好辦法，“積木架一共有三層，每一層都住著不同的積木寶寶”我從積木中挑出最大的說“這是積木爸爸，他的個子最大，他住在一樓”我一邊說一邊將所有的大積木一個一個碼放整齊。“那積木媽媽在哪里呀?”我繼續問道，孩們一下圍了過來將中等大小的積木都挑了出來。“讓她們住在第二層吧”孩子們建議到，“好呀”孩子們便學著我的樣子將積木很快的都碼在了第二層;看著散落在地墊上的小三角、小半圓孩子們笑著說：“這些就是小寶寶了”“是呀，讓媽媽抱著他們吧”孩子們你一言我一語地說著，和我一起把他們碼放在了最上一層。平時孩子們不愿干、讓我頭疼的事。就這樣通過一個小情景、小游戲解決了。從此，這個環節成了孩子們爭搶做的事了。使我又一次深深感悟到，走進孩子的內心世界，用他們的眼睛去看世界，用他們的方式，一些看似很難的問題也許就不堪一擊了。

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