教育筆記：不要來看我，我畫的好難看啊!!

　　情境描述：

　　小班某次玩色活動，老師先給小朋友們講了一個狼和小羊的故事，眼睜睜地看著小羊們一天天被狼偷吃掉，小朋友們著急了，紛紛出謀劃策，有的說把小羊裝進冰箱的，也有說躲床底下的，就是沒有人說幫小羊裝上籬笆的。最終，老師給小朋友們演示了裝籬笆的過程，孩子們開心壞了，再一次躍躍欲試。拿起蠟筆開始“裝籬笆”。在巡視指導小朋友的過程中，老師發現一個問題，只要老師靠近李鈺涵小朋友，她就會用雙臂把畫紙遮住。在老師的耐心鼓勵下，小李同學最終移開了手臂，只是小嘴一直在嘟嘟囔囔：“我畫的好難看啊!!”

　　情境分析：

　　同樣是玩色游戲，有的小朋友對自己的要求就特別高，以至于產生了一種“我畫的就見不得人”的心態，從肢體動作上有明顯的遮蔽心理。

　　解決策略：

　　對于小李這樣的孩子，我認為強制性地讓她把雙手移開畫紙只會適得其反，加重她的心理負擔。作為老師，唯有更耐心、熱情的鼓勵才能喚醒孩子消失的“自信心”。事實證明，經過一段時間的鼓勵，小李同學的自信心有了明顯的提升，即使畫的不能讓自己滿意，也會大大方方地展示出來。我想，這就是成長中一點小小的進步吧!

【幼兒園觀察記錄《我畫的好難看啊》】相關文章：

• 幼兒上學期觀察記錄《多給孩子一些鼓勵》

• 幼兒教師觀察記錄《吃午飯風波》

• 幼兒觀察記錄《區域美工區區域娃娃家》

• 幼兒觀察記錄《老師你就是我的好朋友》

• 觀察記錄《小桌子不再是小花貓啦》

• 幼兒觀察記錄《鼻子癢不能用手挖》

• 幼兒園老師觀察記錄《如何改變孩子自私的現象》

• 幼兒教師觀察記錄《我幫幫你吧》

• 精選幼兒園觀察記錄《孩子需要母愛！》

• 幼兒教師觀察記錄《老師的眼里有個我》

• 幼兒園觀察記錄推薦《正確處理孩子的親吻摟抱行為》

• 幼兒教師觀察記錄《“丟鞋子”風波》