小班的孩子沒有接觸過乒乓球,當(dāng)我第一次拿著乒乓球問孩子們這是什么的時候,有的孩子說是大彈珠,有的孩子說是雞蛋,只有少數(shù)孩子認(rèn)識它是乒乓球。我并沒有對乒乓球作過多的介紹,孩子對它的興趣卻很濃厚。在一次桌面游戲時,項心愉跟我說她想玩乒乓球,我問她為什么會想起來玩乒乓球呢?她告訴我乒乓球掉在地上會一跳一跳,很好玩。既然孩子對玩乒乓球有興趣,我就順手拿了一個乒乓球給項心愉。可是才一會兒的功夫,她就把球還給我了,說乒乓球不好玩。看著她對乒乓球失去興趣的樣子,我就想應(yīng)做一些乒乓球玩具讓孩子們對乒乓球產(chǎn)生更大的興趣。乒乓球彈珠是適合小班孩子玩的游戲,非常容易操作,項心愉很喜歡玩,每次都能夠成功地讓乒乓球從上面的孔落下,經(jīng)過重重關(guān)卡,再從下面的孔掉出來,每一次項心愉都能夠準(zhǔn)確地使乒乓球從孔中落下。在之后幾天的桌面游戲中,項心愉都主動要求到乒乓區(qū)進(jìn)行游戲,對乒乓球的興趣也似乎更濃了。
我園是一所乒乓特色幼兒園,想要讓每個孩子都愿意主動積極地玩乒乓球,就要從小班開始培養(yǎng)孩子對乒乓球的興趣。那么,這個興趣從何而來呢?需要我們教師對孩子不斷地引導(dǎo)和鼓勵。美國教育家詹姆斯·約翰指出:“興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時,那么,離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。”蘇霍姆林斯基說過:“成功帶來的愉快是一股強大的情感體驗”。那么我們教師就是擔(dān)任這個引起孩子對玩乒乓球的興趣的角色。想讓孩子擁有對玩乒乓球持久的興趣,教師就應(yīng)該在游戲材料上做好充分的準(zhǔn)備,使每個孩子在乒乓球游戲活動中都能夠不斷地獲得成功,使孩子對玩乒乓球保持越來越濃厚的興趣。
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