教育隨筆：運用“反面教育”進行正面指導

　　在平時的生活中，孩子們總會出現各種我們沒有意料到的事情。因此，我們在平時教育孩子的時候，會產生各種疑問：我們對孩子們的問題利用的解決方法到底是不是正確的。對此，我進行了一些資料的查閱，從中了解到了一些。在平時的生活中我們常常要注意不能進行反面教育，不能給孩子不好的示范，要給孩子正面的，積極的教育和形象，可是，有時候“反面教育”也不失為一種好辦法。我們班級的有孩子在日常休息和上廁所時，總是打打鬧鬧的，老師教育了幾次都收效甚微，孩子們依然如故，經常能聽到小朋友打小報告的聲音。偶然有一次，我不小心碰到了一個小朋友，他立刻喊了起來：“老師，你剛剛碰到我了。”我突然想到了一個辦法，讓孩子們也體驗一下被人推，被人打的感覺。

　　這天孩子們課間休息時，他們像往常一樣，擠到了廁所里，擠到了茶杯桶旁邊，我看到有幾個調皮的孩子又開始推擠其他人了，我也走了過去，輕輕地把他們從茶杯桶旁擠到了一邊，其他的小朋友看到了這個情景，都乖乖地把隊伍排整齊了，休息結束后，我讓孩子們回到了自己的座位上，我當著全班小朋友的面問，老師剛剛這樣擠來擠去，你們覺得對嗎?被擠到的小朋友你們開心嗎?那幾個小朋友都搖了搖頭，我適時地開始進行了教育：孩子們，你們被別人推擠到的時候也會不開心，別人被擠到了也會不開心的，如果你好好地排隊，那么我們都能好好地喝水，休息了，如果你覺得有點擠，你可以有禮貌地對后面的人說,讓他不要著急，等一等。

　　經過了這一次的“反面教育”，孩子們懂事多了，讓孩子們體驗到他人的情感，知道這樣做別人會不舒服，會不開心，我也很欣慰孩子們這么懂事，學會了體諒他人。

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