昊昊是我們班的一名小男孩兒，聰明、睿智、各方面能力很強，但是也特別調(diào)皮、淘氣。
今天早上，來幼兒園稍微有些晚，與媽媽聊天得知，昊昊因為早晨懶床，爸爸強行叫醒而耍脾氣，大吼大叫把書撕壞扔滿地，臨進入班級前還使勁捶打媽媽以解怒氣。
區(qū)域活動開始了，昊昊情緒相對穩(wěn)定，我走到他面前俯下身說：
“昊昊!我們倆是好朋友對嗎?”小家伙用力點點頭。
“那好，我們倆是好朋友就沒有秘密對吧!孫老師想問問你，早上發(fā)生的事情你認為自己做得對不對?”聽后昊昊看看我然后把目光轉(zhuǎn)向別處，思索了一會兒用力地搖搖頭。
“孫老師知道昊昊是最棒的孩子，不僅學(xué)習(xí)能力強、自理能力強，而且還是個有禮貌懂得感恩的小男子漢!這樣，晚上回家的時候，向爸爸媽媽說聲對不起，今后不這樣任性耍脾氣了好嗎?”昊昊用力點點頭。
“晚上孫老師會拿望遠鏡望向昊昊家里，看你是否這樣做好不好?”昊昊似信非信的答應(yīng)了。
第二天早晨入園，昊昊媽媽與我簡短交流了一會兒，說小家伙昨天晚上回家就向我和爸爸道歉了，看來還是老師有方法，我們一家人在外面吃飯的時候，昊昊看見天棚的監(jiān)控就用小手指著說：“那個一閃一閃的大眼睛，是孫老師用望遠鏡在看我對不對?”我和昊昊媽媽都大笑起來。
孩子的世界是天真童趣的，作為老師可以善意的、恰當(dāng)?shù)倪\用一些謊言正確引導(dǎo)孩子，使他們在充滿童趣的生活中健康成長!
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