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教育筆記：奶奶說書包有點沉，讓我?guī)兔Ρ持?/p>
今天是十一長假后第一天上班，孩子們大都返園了，如往常一樣，我站在門口迎接入園的孩子們。這是一名中二班的小姑娘走過來，背著小書包走到校醫(yī)處接受晨檢，完畢剛要入園，后面跑來班主任周老師，一把卸下孩子身上的書包，背在自己身上。我很是不解，不覺脫口問道：“孩子就要入園，怎么不讓她背著書包?”周老師答道：“奶奶說書包有點沉，讓我?guī)兔Ρ持龝䞍核瓦M(jìn)教室。”
我隨即就跟著周老師來到家長接送孩子處，拿下周老師背上的書包，并向家長詢問：“張xx的奶奶在哪里?小孩子需要自己做自己的事，其他小朋友都可以將自己的書包背著，張xx應(yīng)該也可以!讓老師替孩子背書包是不合適的!”張xx奶奶有些不好意思了，說：“好，好，不嬌慣了。”周老師的神情說不上來，有些無奈，又有些尷尬。我想對周老師說，家長的要求是要區(qū)別對待的，要有選擇性的答應(yīng)。記住我們是幼兒教育專家，不是保姆!很多家長畢竟不懂教育，要對家長進(jìn)行日常培訓(xùn)，在點滴之中。
晚上剛好看到華商報的教育專刊，有一篇文章剛好說道孩子在旅途中的教育，孩子的自理教育與自立教育，美國父母的開放與適時教育;韓國父母的“溫柔的堅持”;日本父母的堅強教育等等，中國父母的包辦代替導(dǎo)致大學(xué)新生將臟衣服郵寄回家，或?qū)⒏改附衼硐匆路?為孩子照顧無微不至，卻懶得帶上孩子去旅行;為孩子的科學(xué)教育很少花費時間與思考等等都折射出中外教育的差別。
愛的教育是讓孩子學(xué)會做人的教育
一則標(biāo)題說“不會自理，重回幼兒園吧!”。可見幼兒園是培養(yǎng)孩子自理能力的機構(gòu)
要同老師們探討一下我們的教育中存在的誤區(qū)，一切共勉，一起改進(jìn)。
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