活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片4張，從圖一到圖四的圖案分別是8只小兔、6只小鴨、4朵花和9個(gè)娃娃;水果2盤;玩具2盒。
2.數(shù)字卡片7張(數(shù)字分別是8、6、5、7、4、3、10);">"、"<"、"="卡片若干。
3.數(shù)字花頭飾一套。
4.將教室布置成聰明屋。
5.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程1.以《動(dòng)畫城》的金龜子姐姐請(qǐng)小朋友到聰明屋做客為引子，放《火車開來了》的音樂，導(dǎo)入課題。
2.認(rèn)識(shí)">"。
(1)出示兩幅圖片(圖一、圖二)，幼兒說出其數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(8和6)，并引導(dǎo)幼兒對(duì)這兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行比較，說出8大6小。
(2)教師：我們可以在8和6之間放一個(gè)符號(hào)，這樣大家一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過"="，能放"="嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)">"。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察">"像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，表示前邊的數(shù)字比后邊的數(shù)大，初步理解">"的含義，說出"8大于6"。
(3)出示兩盤水果，讓幼兒說出其數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(7和5)，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出"7大于5"。
3.認(rèn)識(shí)"<"。
(1)出示兩幅圖片(圖三、圖四)，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(4和9)，引出"<"，重點(diǎn)觀察"<"像是在向左彎腰，撅著屁股給小數(shù)瞧，表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出"4小于9"。
(2)出示兩組玩具，讓幼兒說出其數(shù)量，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡(3和10)，引導(dǎo)幼兒說出"3小于10"。
(3)啟發(fā)幼兒找出">"和"<"的內(nèi)在規(guī)律。
">"和"<"都有一個(gè)開口，長(zhǎng)的也差不多，我們?cè)鯓佑涀∷鼈兡?你們有什么辦法呢?小朋友們可以看一下，無論是">"還是"<"，它們開口的方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)，尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)?
(4)學(xué)習(xí)兒歌：大于號(hào)，開口朝著大數(shù)笑;小于號(hào)，屁股撅給小數(shù)瞧。
4.表演游戲：學(xué)做">"和"<"。
請(qǐng)兩名幼兒做數(shù)字花，戴上數(shù)字頭飾，一名幼兒站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢(shì)表演">"、"<"，教師在黑板上做記錄，并請(qǐng)幼兒讀出來。
5.小結(jié)放《火車開來了》的音樂走出教室，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思今年6月份，oMEP中國(guó)委員會(huì)湖北幼兒教育支教團(tuán)來甘肅省甘南州支教，我作為一名縣幼兒園的教師有幸參加了這次活動(dòng)，專家們的講座和支教團(tuán)教學(xué)活動(dòng)的展示，令我耳目一新，受益匪淺。尤其是湖北的三位執(zhí)教老師能將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)中所倡導(dǎo)的教育理念全面而深入地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，這點(diǎn)作為少數(shù)民族地區(qū)的西部老師，我感覺做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，差距很大。執(zhí)教老師的親和力、每一次的師幼互動(dòng)以及她們甜甜的微笑、豐富的表情、恰當(dāng)?shù)奶釂枴⑸鷦?dòng)的手勢(shì)，使我深深地感受到執(zhí)教老師對(duì)幼兒、對(duì)幼教事業(yè)至真至誠(chéng)的愛和高度的責(zé)任感，使我自嘆弗如，我想，我的收益是無以言表的。
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