教學目標：

　�。薄�樂意用手進行創造性的表現２、大膽想象,感受用手表演的樂趣教學準備：

　　教師準備幾則小故事教學過程：

　　一、小手變變變"老師今天來表演魔術,你們想不想看？"教師食指、中指豎起,"看,我變出了什么。"（剪刀、小兔）教師把拳頭放在嘴邊,"現在手變成了什么？"（饅頭、包子、面包）教師把拳頭做成敲釘子妝狀,"現在手又變成了什么？"（錘子）"手還可以變成什么？"幼兒變二、我演你猜１、"剛才,我們用一只手來表演,現在我用兩只手來表演,請你來猜一猜我表演了什么"教師一手握拳做饅頭,一手做大老虎的嘴巴,一口把饅頭吃掉了。請幼兒來猜老師表演的內容。

　　２、對剛才的表演內容做一解釋,引起幼兒的表演的欲望。

　�。场⒂變河檬直硌莨适�"現在請你們也來用手來表演故事,表演后讓身邊的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你們都是天才表演家,會表演這么多的故事,現在我要來考考你們,你們能不能把我講的故事用手表演出來？"教師講述故事：有一只小白兔,出門玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石頭絆了一下,摔了一跤,它想：這塊石頭可不能放在這,不然其他的小動物也會摔交的,于是它用力去推石頭,把石頭推在了路邊,高高興興回家了。

　　教師念旁白,幼兒來表演。

　　請個別幼兒示范表演

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