活動目標:
通過觀察比較正確認識和區分物體的長短和高矮,能將物體按長短高矮排序。
在比較的過程中,逐步養成仔細觀察的習慣。
能根據操作的理由,檢查操作的結果是否正確。
活動準備:
經驗準備:幼兒有過大小、長短排序的經驗。
物質準備:教具,學具。
活動過程:
彩色紙條的游戲:
引導幼兒遷移生活經驗交流:"你看過哪些顏色的紙?它們是什么樣子的?在哪兒看到的?"請個別幼兒在集體面前介紹。
教師出示長短不同的紅色卡紙紙條,請幼兒通過看和觸摸,說說它是什么紙,有什么不同。
出示排序底版,鼓勵幼兒為紙條排排隊
請幼兒介紹自己是按什么順序排的,先排什么樣的,再排什么樣的,用的是什么方法。
啟發幼兒思考:
你還有什么排隊的方法?這些紙條還能怎么排的?
小組操作活動。
(1)涂圓圈
(2)比較長短。
3、活動評價。
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