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活動目標：
1. 理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
2. 懂得遇到事情不驚慌,要問清楚、弄明白再行動。
教學重點、難點鼓勵孩子們大膽探索問題,解決問題,遇到事情要冷靜思考。
活動準備：
故事《咕咚來了》動畫視頻 ,小白兔 、狐貍 、猴子 、獅子等動物的圖片。
活動過程(興趣導入--欣賞故事--理解故事（就故事內(nèi)容提問）--觀看故事視頻（加深故事理解）--角色表演）活動過程：
一、興趣引入1.教師：今天老師請來了一個小客人,大家看看他是誰呀？（小白兔）2.教師：大家看看這只小白兔它在做什么？你們知道它為什么跑呀？
3.教師：下面,我們一起來聽聽這個故事《咕咚來了》就會明白小白兔為什么跑了。（提供給孩子們思考的機會,并將小動物圖片貼在黑板上。）二、聽講故事《咕咚來了》
1.講完故事后,通過提問幫助幼兒故事內(nèi)容。
2.提問：小白兔為什么跑呀？"咕咚"原來是什么聲音？
3.提問：小白兔聽到"咕咚"的聲音時,心里有什么感覺？它是怎么樣做的？
三、幼兒觀看故事視頻1.教師播放故事《咕咚來了》的視頻,幼兒欣賞,加深對故事內(nèi)容的理解。
2.提問：
(1)小白兔一路上碰見了哪些小動物？它們是怎么想的？又是怎么做的？
(2)長毛獅子又是如何解決問題的呢？ 小結(jié):遇到事情不驚慌,要問清楚、弄明白再行動。
三、討論1. 小朋友們聽完了這個故事心里有什么感受？有趣嗎？這個故事里,你最喜歡哪個動物,為什么？我們要向誰學習？
2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了,就會變得更勇敢,也能想出辦法來。
四、角色表演1.教師：我們看完了《咕咚來了》,接下來,我們一起來做 一個游戲,當小動物表演故事情節(jié)好不好呀？（激發(fā)幼兒想象與學習的興趣）2.請幼兒扮演故事里的動物,表演故事。
活動延伸：走進膽小國每個人都有過膽怯的經(jīng)歷,在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯,請幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷,怎樣克服這樣的心里障礙。
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