活動目標：
1、閱讀圖夾文兒歌,初步感知理解兒歌的主要內容,正確發準象聲詞：咚（dong ）、叮（ding）、梆（bang）、鈴（ling）。
2、了解文字與畫面的對應關系,能根據自己的生活經驗,大膽地從日常生活中尋找關系密切的一對物品,并進行簡單仿編。
3、體驗朋友相見相互接觸的親情與快樂。
活動準備：
幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺。
活動過程：
一、導入活動通過語言,引起幼兒興趣。
教師：小朋友,你親過別人嗎？你被別人親過嗎？你被誰親過呀？
今天,我們一起來學習兒歌《親一親》。
二、學習兒歌1、引導幼兒閱讀幼兒用書《親一親》,了解兒歌的內容。
教師出示實物投影儀上展示出來的兒歌畫面,引導幼兒看圖說說：圖上有什么？它們在干什么？你知道誰親誰嗎？它們是怎樣親的？它們親一親的時候,會發出什么聲音呢？
鼓勵幼兒大膽地想象并講述畫面內容。
2、幼兒傾聽教師念兒歌,感知兒歌內容。
鼓勵幼兒說說：兒歌里說了些什么？誰親誰？會發出什么聲音？
教師帶領幼兒練習發準象聲詞：咚、叮、當、梆、鈴的讀音。
3、教師引導幼兒看圖文邊年兒歌,邊做相應的模仿動作。
三、表演創作1、師生輪流接說兒歌《親一親》。
采用輪流念兒歌的方式接說兒歌。
例如：教師先引導幼兒看圖念×親×,教師念發出的聲音“×—×—×××”,然后,交換接說。
2、鼓勵幼兒運用已有的經驗,創編新的相關事物,擴展兒歌內容。
四、音樂游戲：碰一碰。
教師：剛才許多朋友都親過了,小朋友你想和朋友親一親嗎？怎樣親？帶領幼兒隨音樂表演仿編邀請舞《親一親》,使幼兒感知體驗找到好朋友親一親的快樂。
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