大班美術活動《織網》
教案活動意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。活動目標：1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密；2、 能繪畫出幾種基本的網狀圖形；活動準備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動過程：一、 教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）二、 出示圖畫1、 師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）3、 教師補畫三、 顏色匹配1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）2、 教師<BR><P></P>出示藍色魚示范編網四、 創編魚網1、 師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過其他的網嗎？是怎么樣的？2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網3、 幼兒操作練習編網師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干！出發！五、 評價活動1、 展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大
豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？2、 戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？活動延伸： 繼續創編不同的網。
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