第四周　專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課　　　小食品　　繪畫寫生課 活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)目的：通過(guò)畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。 作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。 活動(dòng)過(guò)程 一、  小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）   關(guān)于對(duì)小食品（　　　　　　）的調(diào)查　　年　　班     所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道   調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過(guò)包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈      2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是  不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。   你還發(fā)現(xiàn)了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。     二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。 三、把你觀察的小食品畫出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹） 四、調(diào)查反饋。 1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。 2．比一比誰(shuí)的小食品畫的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別） 五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，<BR><P></P>我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。             關(guān)于對(duì)小食品（　　　　　　）的調(diào)查　　  年　　班     所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道   調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過(guò)包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈      包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是  不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。   你還發(fā)現(xiàn)了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。       關(guān)于對(duì)小食品（　　　　　　）的調(diào)查　  　年　　班     所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道   調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過(guò)包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈      包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是  不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。   你還發(fā)現(xiàn)了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。 關(guān)于對(duì)小食品（　　　　　　）的調(diào)查　　  年　　班   
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