活動來源：   春天是一個多風的季節，聰明的孩子們很快便發現了這一秘密，于是我們便生成了《風》的主題活動，在風的探密中，孩子們發現不同的風會吹動不同材質的東西，如：頭發、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現風中事物的愿望。 活動準備：  1、帶幼兒連續觀察風中人物、事物的一些變化。2、教具：若干有頭發、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉 活動目標： 1、能表現出風中人物和簡單景物的動態的一致性。2、能用多種形式表現出風起時的天氣狀況（發黃、有塵埃） 活動過程： 一、與幼兒到操場進行戶外游戲，并引導幼兒發現自己的頭發、衣服以及周邊事物的變化。二、回到教室，進行談話活動1、 我們在做游戲時你有什么感覺？2、 你都看見風中什么發生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。1、 請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風中場景2、 引導幼兒發現風中事物的一致性。四、幼兒進行繪畫，教師個別指導。1、 提示：可以用多種材料來表現當時的空中是什么樣的。2、 引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）五、游戲：大風吹1、 選取個別幼兒作品，進行分析：風是從哪里吹來的？吹動了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？2、 選出一名幼兒做大風，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風吹，根據音樂的強弱幼兒自動調節風吹彎度以及風的大小。 活動評價： 1、 始終以游戲貫穿整個活動當中。2、 可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風吹時事物的變化

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