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幼兒的民間游戲

游戲論文    日期:2016-12-20    作者:纏綿↗
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  游戲是伴隨人類社會的一種社會現(xiàn)象對幼兒來說,它是幼兒的基本活動,也是我們幼兒園教學(xué)的主要教學(xué)手段,本學(xué)期我嘗試從民間游戲入手,培養(yǎng)孩子的交際能力與合作能力,使孩子在輕松活潑的環(huán)境中得到發(fā)展。

  民間游戲簡單易學(xué),趣味性強,且種類繁多。我針對本班幼兒的情況,從最簡單的“石頭,剪刀,布”開始逐步增加豐富內(nèi)容,對促進幼兒身心發(fā)展起到了良好的積極作用。

  首先,我利用民間游戲不受場地,時間限制,玩具攜帶方便,便于收攏的特點,將游戲穿插在零散的時間進行,如幼兒來園后,離園前,飯后,喝水休息時等各活動環(huán)節(jié)過度時進行,如“翻繩”“石頭,剪刀,布”,“金鎖銀鎖”等,這樣不僅使一日活動的各個環(huán)節(jié)過度自然,而且管而不死,活而不亂,同時減少了排隊等待的時間

  另外,民間游戲大多配有兒歌,這些兒歌趣味性強,有節(jié)奏感,朗朗上口,為幼兒提供了語言表達(dá)的環(huán)境。游戲中同伴之間的交流也迫使他們互相表述,逐漸學(xué)會了表達(dá),豐富了語言,尤其是對一些平時不愛開口說話,口語表達(dá)較差的孩子更是為他們提供了一個語言發(fā)展的平臺,使他們在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)與同伴交流,發(fā)展他們的口語表達(dá)能力。如我班劉一止小朋友,生性膽小,各方面能力較差,不愛開口。但是在民間游戲中卻表現(xiàn)的很活躍,在“炒黃豆”,“拍大麥”等游戲中,他與同伴邊念兒歌邊拍手,心情愉快,輕松。不但學(xué)會了不少兒歌,而且節(jié)奏感強了,同時也增進了與同伴之間的情感交流,性格開朗了許多,連他母親也說,現(xiàn)在劉一止好象變了個人。

  在大力推進素質(zhì)教育的今天,合作能力的發(fā)展愈來愈受到人們的重視,它是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)之一,而民間游戲大多是合作游戲在培養(yǎng)幼兒的合作能力方面有著獨特的優(yōu)勢。

  在現(xiàn)實生活中由于幼兒個性的差異,教育的不同,有的孩子會表現(xiàn)出任性,霸道等行為。如在民間游戲時,有的孩子得不到某個角色就會不高興,也有的孩子不肯和別人交換角色,而幫助幼兒協(xié)商分配角色,是合作游戲的前提。因此我在組織游戲的時候就請幼兒輪流擔(dān)任角色。但也有個別任性的孩子,明顯不受大家的歡迎。陳祥斌就是這樣的一個小朋友。他不但總喜歡挑自己喜歡的角色,而且稍不稱他的心就對同伴拳腳相送。因此小朋友都不愿意與他一起玩,他開始四處碰壁,嘗到了小朋友不要他的滋味,這時他會求助于我,我明確對他說,想和小朋友一起玩,就應(yīng)該和小朋友好好商量,否則誰都無法幫你。由于游戲的誘惑,使他只能控制自己的情緒和行為,學(xué)著和小朋友協(xié)商,逐漸體會到自己是集體中的一員,學(xué)會個人服從大多數(shù)的準(zhǔn)則,克服自我中心意識,開始能和小朋友愉快的游戲幼兒在民間游戲中可以根據(jù)自己的意愿自由尋找伙伴,自選玩具,自選玩法或自己商量制定游戲規(guī)則,改變玩法,增強孩子的規(guī)則意識。但有的孩子不理解規(guī)則,而有的則要耍小聰明。如玩“搶位子”游戲,必須聽到最后一個字才能搶,大多數(shù)孩子能理解這規(guī)則,也能遵守,而個別孩子如朱晨陽小朋友他不是不理解,而是故意不遵守,沒聽到最后一個字就沖出去。對這樣的孩子我及時幫助他理解活動的共同目標(biāo)——玩的愉快,使他體會的不遵守規(guī)則,大家玩的都不開心,久而久之孩子們都逐漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  當(dāng)然游戲的過程是合作的過程。合作的過程中總會發(fā)生不同意見,產(chǎn)生各種矛盾。這就需要進行協(xié)商,統(tǒng)一意見。協(xié)調(diào)彼此的行動,達(dá)到合作的目的。如有一次,在玩木頭人的游戲的時候,領(lǐng)導(dǎo)者與參加游戲的幼兒為什么動作算動吵了起來,一個講動了,一個講沒動。于是我讓大家在一起相互討論,制定個動的標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)他們統(tǒng)一意見使他們又愉快的玩起來了。

  通過民間游戲的開展,使幼兒逐漸懂得什么是正確的什么是錯誤的,幼兒的交往能力,合作意識在原有的基礎(chǔ)上有了發(fā)展,他們體驗到了人與人相互交往,合作的重要和快樂。孩子們更加活潑開朗了,我也嘗到了甜頭。我想隨著二期課改的深入,給孩子營造一個自由發(fā)展的天空,如何開展好各類游戲也是我們教師一個重要的課題。

  游戲結(jié)束后,這幾個孩子在集體前激動地介紹了他們的游戲,贏得了全班小朋友的掌聲。

  這些孩子以后的游戲情況,大家一定都能猜出來了。在經(jīng)過這次的經(jīng)歷后,他們的游戲能力得到了一次大的提高。如果來觀看我們班的自主游戲,你一定會發(fā)現(xiàn)他們玩得正歡哩!

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