一、活動意圖：
小班孩子獨占意識強,玩具等物品都不愿意與別人一起分享,如何針對此開展教育呢？我想到了利用故事的形式,以孩子喜歡的可愛小熊形象開展教育活動,讓他們在理解故事內容的基礎上關心朋友,分享快樂,感受有朋友真好。
二、活動目標：
1、理解故事內容,幼兒敢于大膽的復述故事中的短句,。
2、喜歡自己的朋友,體驗與同伴共同分享的快樂。
3、幼兒積極參與活動,并得到其中的樂趣。
三、活動準備：
圖片一套、故事,若干食品。
四、活動過程：
（一）、情景導入：出示“小熊嘟嘟”
（價值分析：仔細觀察圖片,結合自己的經驗大膽想象。）1、小熊有個很好聽的名字,叫嘟嘟,我們和小熊嘟嘟打個招呼。
嘟嘟今天背了個大書包,里面有很多東西。
2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
3、你們猜小熊嘟嘟會去干什么？
他要去野餐。
什么叫野餐？老師小結。
（二）、故事欣賞（價值分析：教師講故事,理解故事內容,知道嘟嘟是一只關心朋友的小熊。）1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
嘟嘟拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢？
（將面包一分為二）幼兒學說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心。”
2、“撲通撲通誰來啦？” （請幼兒猜一猜）“猜猜嘟嘟會把什么給小松鼠？”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。（教師和幼兒一起說）（嘟嘟分給小松樹一個松果,一起野餐真開心！）3、 猜謎請出猴子一家。
又有誰來了？全身毛茸茸,調皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。
嘟嘟拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢？
幼兒學說：“猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。”
4、還有誰聞到了香味？云朵在這么高的地方怎么辦？有什么好辦法把好吃的東西分給云朵？
幼兒自由想辦法我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢？
5、剩下的東西不多了,可是嘟嘟還是很開心,為什么呢？
小結：嘟嘟真是一只大方又有愛心的小熊,它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友,愛朋友,就應該關心朋友,和朋友一起分享,就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。
（三）、分享禮物（價值分析：愿意向嘟嘟學習,大方地與朋友一起分享好吃的東西。）1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物,可是嘟嘟說,我帶的東西不多,要小朋友和你的朋友一起分享哦,行不行？
2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物,然后說說和誰分享了好吃的東西。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。
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