地球只有一個，它是我們人類賴以生存的家園，是我們生命的搖籃，保護好地球，是人類造福千萬子孫后代的必然選擇。當今世界，隨著人類文明進程的加快，環保問題受到越來越多人的關注。保護環境，改善人類現在已經千瘡百孔的生存環境需要更多人通過幾代努力才有望完成。環保教育作為解決環境問題的根本出路，必須從幼兒抓起。幼兒作為未來的主人，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。
　　在幼兒園環保教育中，增強教師自身對環保重要性的認識，提高環保素質非常重要。幼兒園是幼兒環保教育的啟蒙地之一，教師具有不可推卸的重要責任。作為身教重于言教的幼兒教師提高自身的環保意識，將環保教育自然的結合在幼兒來園的一日生活中是對幼兒進行環保教育的重要可行性方法。教師要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，了解國內外環保動態。注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。孩子是易受暗示的人群，相信通過教師的點滴滲透能夠起到很好的效果。
　　幼兒園的環保教育方法非常重要，因為方法是否恰當，直接影響到教育效果的好壞。
　　寓教于樂，以專題環保教育為主，將環保教育知識滲透到幼兒的一日生活及各種教學活動中。我們可以把環保教育作為一個中心點，將環保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環保教育內容滲透到各種教學和幼兒的一日生活中去。通過利用環境創設對幼兒進行教育。幼兒對周圍環境的認識是通過自身與環境的相互作用而實現的。我們可以積極為幼兒營造環保教育的氛圍。日常隨機教育和主題教育相結合。環保教育是長期任務，不能急于求成，搞形式、做表面文章。我園的環保活動深入而持久，采取正規環保活動和隨機環保活動相結合，主題活動和各科滲透相結合。既根據幼兒的年齡特點、季節特點和國際國內的形勢有目的有計劃有組織地開展，如“大氣污染”等正規的、系統的、有計劃的環保主題教育活動，同時又把環保教育貫穿到幼兒的日常活動中，在日常生活和教學各個環節中進行隨機教育，對幼兒的環保行為加以強化。如在生活中，提醒幼兒不要浪費一滴水、一粒米、一張紙；在舞蹈中，幼兒扮小鳥在優美的音樂中飛翔，激發幼兒愛鳥的情感；在畫小鹿時，引導幼兒用愛心為小鹿造一個美麗的森林……
　　幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結合。幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣，并且請家長多帶孩子走進大自然，一方面讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，吸取豐富的環保知識；另一方面，讓幼兒了解環境污染狀況，感受重視環保的呼聲，從而不斷增強環保意識。 這是我在環保課題實施中的一點小感受，在不斷的工作實踐中，我相信還會積累更多更好的經驗。
　　的確，環境問題越來越被人們所共識，也越來越被人們所重視。我國已把環境保護作為一項基本國策。為了環境保護能深入每個人的內心，就應從小抓起，從幼兒園抓起。通過經常持久的環保教育，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高環保覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保小衛士”！

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