中班教案《家鄉的水果》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴交流的快樂，進一步激發幼兒愛家鄉的情感，認識常見的水果并能說出其名稱，如：蘋果、石榴、葡萄、梨子，探索、發現生活水果中的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班《家鄉的水果》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識常見的水果并能說出其名稱，如：蘋果、石榴、葡萄、梨子。
　　2、體驗與同伴交流的快樂，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
　　3、探索、發現生活水果中的多樣性及特征。
　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點
　　活動重點：掌握“蘋果、梨子、石榴、葡萄”等詞語。
　　活動難點：培養幼兒對家鄉的熱愛和自豪感。

　　活動準備
　　1、葡萄、石榴等夏天家鄉常見的水果圖片。
　　2、當地水果，如：蘋果、葡萄、梨子等實物。

　　活動過程
　　一、歌曲郊游導入活動：今天，老師又要帶小朋友去郊游了。你們準備好了嗎？出發！

　　二、展開部分
　　1、圖片認識
　　首先我們來到了阿克蘇站，小朋友們你們看，提問：這是什么水果，（蘋果）。
　　（音樂郊游）小朋友們坐好了，我們又要出發了？哇，我們來到了美麗的喀什，好多好多紅紅的東西，這種水果有一個好聽的名字叫什么呢？（石榴）
　　小朋友們，你們看，我們到了庫爾勒，這又是什么水果呢，（梨子）
　　下一站，老師還想帶你們去個地方吐魯番，這里有什么呢？誰能說一說呢？（葡萄）教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上，引導幼兒認識蘋果、石榴、梨子、葡萄。
　　2、實物再認
　　今天我們認識了家鄉的好多水果，教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來，邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教師摸出石榴問：這是什么（這是石榴），要求幼兒說出水果的名稱。”

　　三、結束部分
　　請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉的水果，說說家鄉的好。
　　活動延伸：讓幼兒設計出自己心中未來的水果

　　教學反思
　　孩子們對身邊的水果真是太了解了，出乎我意料之外，說明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因為是孩子們非常熟悉的事物，所以每個孩子都能說出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生對家鄉的喜愛之情。
　　孩子能說出很多水果的名稱，但是對水果與季節的關系還不太了解，我將這個問題留給他們回家自己找大人尋找答案。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

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