小班教案《動物歌》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒訓練說話能力，語言表達能力，引導幼兒認識動物的顏色，以動物的顏色為題材創編兒歌，激發幼兒愛護動物的情感，快來看看幼兒園小班《動物歌》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒認識動物的顏色，以動物的顏色為題材創編兒歌。
　　2、訓練幼兒說話能力，語言表達能力。
　　3、激發幼兒愛護動物的情感。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

　　活動準備：
　　1、圖片-青蛙，狗熊，兔子，狐貍等，有色和無色各一張；
　　2、頭飾-青蛙，兔子，狗熊，狐貍。

　　活動過程：
　　一、導入
　　1、教師：小朋友們，老師今天給你們請來了幾位好朋友，是誰呢?
　　2、教師依次出現無色的動物圖片給孩子們觀察
　　先讓孩子說出是什么動物，之后讓孩子說出動物的顏色，如果孩子說對了，就出示有色的動物圖片。

　　二、編兒歌
　　1、教師指導幼兒根據動物的顏色來編兒歌
　　（1）教師：小朋友們，你們看這些動物今天剛好過生日，咱們編首兒歌送給它們，好不好？
　　（2）教師：先給青蛙編。
　　老師引導幼兒：什么動物綠綠的？
　　讓幼兒說出：青蛙青蛙綠綠的。
　　然后鼓勵孩子將“什么動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的”串成一句。
　　2、教師問：什么動物黑黑的？
　　讓幼兒說出：狗熊狗熊黑黑的的。
　　教師:小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在一起吧，教師一邊拍手一邊說：
　　什么動物綠綠的？青蛙青蛙綠綠的，
　　什么動物黑黑的？狗熊狗熊黑黑的。
　　3、給兔子編兒歌
　　請幼兒來編。
　　教師請一個小朋友來編第一句：什么動物白白的？
　　請另外一位小朋友說出：兔子兔子白白的的。
　　4、教師：小朋友們你們看，青蛙，狗熊，兔子，都有兒歌了，狐貍也想加入兒歌的隊伍，快快快，
　　咱們趕緊給狐貍也來編一個。
　　鼓勵幼兒仿照上面的句式給狐貍編。
　　5、請幼兒試著將上面四個動物兒歌串成一串
　　6、拍著小手，集體將兒歌再唱一遍

　　三、做游戲
　　1、教師將頭飾發給小朋友
　　2、告訴小朋友玩游戲的規則：
　　當老師說到什么動物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應站起來，
　　并說：青蛙青蛙綠綠的。
　　其他小朋友則坐著不能動。

　　四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片，激發幼兒保護動物的情感。

　　活動延伸：
　　讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱動物歌，并告訴爸爸媽媽愛護動物，不要吃他們。

　　教學反思：
　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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