小班語言教案《雪花》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過故事了解雪的相關特性，激發探究自然現象的興趣，理解故事內容，學說故事中簡單的對話，樂意參與表演，大膽學說角色對話，快來看看幼兒園小班語言《雪花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．理解故事內容，學說故事中簡單的對話。
　　2．通過故事了解雪的相關特性，激發探究自然現象的興趣。
　　3．樂意參與表演，大膽學說角色對話。
　　4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：
　　1．幼兒用書15-18頁
　　2．掛圖《雪花》

　　活動過程：
　　一、嘗味道，區分鹽、糖和雪花的特性。
　　教師（出示一小勺糖）：小勺子里的東西什么顏色的？這是什么呢？
　　教師（出示一小勺鹽）：這白白的東西又是什么？是什么味道的？
　　教師：糖是白色的，鹽也是白色的，雪花也是白色的（處事小雪花的剪紙）有一個故事講的是小動物分不清哪個是鹽、哪個是糖、哪個是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來看看表演把！

　　二、欣賞故事表演，學說故事中的對話
　　（1）幼兒表演故事《雪花》的第一部分。（從開始到小花貓說這是鹽。）
　　師：天上飄下來的是什么？
　　師：小灰狗說了什么？（請個別幼兒或集體復述小灰狗的話。）
　　師：小花貓覺得這是什么？它又是怎么說的？
　　師：為什么小灰狗說是糖，小花貓說是鹽呢？
　　（2）幼兒表演故事《雪花》的后半部分。
　　師：到底是鹽還是糖呢，小灰狗和小花貓爭吵起來。這時，誰來了？
　　師：老母雞是怎么做的呢？又是怎么說的？
　　請個別幼兒扮演老母雞，模仿老母雞的動作和語言。

　　三、完整閱讀故事，進行故事表演。
　　師：這個故事有趣嗎？它的題目是什么？
　　師：你們喜歡這個故事嗎？我們一起扮演一次小灰狗。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰講話，水就出來學學他們的樣子說話，好不好？

　　活動反思：
　　今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬于六方晶系。

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