小班語言教案《香蕉變變變 好玩的香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發展想象力和表達能力，通過游戲形式引導幼兒(幼兒食品)發揮想象，并用語言、動作表達想象結果，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園小班語言《香蕉變變變 好玩的香蕉》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過游戲形式引導幼兒(幼兒食品)發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。
　　2.發展幼兒的想象力和表達能力。
　　3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重點和難點：
　　1.引導幼兒能發揮想象。
　　2.將想象結果用語言和動作表現出來。

　　活動準備：
　　1.香蕉若干。
　　2.方紙盒一只，濕毛巾若干。

　　活動過程：
　　一、產生興趣師(出示方紙盒作神秘狀)：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?

　　二、想象活動
　　1.這香蕉會變戲法，你們信不信?
　　2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么?
　　像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話師：請你們和老師一起打電話吧（幼兒模擬打電話狀，與教師做簡短的對話。)師：香蕉除了當作電話外，還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎?

　　三、分享
　　1.師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?
　　(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)
　　2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?
　　(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體部分 沒有"的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。
　　3.讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?
　　(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)
　　師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?
　　(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒有"的漸變過程。)

　　教學反思
　　此次活動內容體現了直接興趣性，根基性，活動性、整體性和發展性。活動組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動、幼兒與環境互動）的原理，始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。

小百科：香蕉味香、富含營養，植株為大型草本，從根狀莖發出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形，有的長達3～3.5公尺(10～11.5尺)，寬65公分(26寸)，10～20枚簇生莖頂。

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