中班教案《樂(lè)樂(lè)和靴子》適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程，欣賞故事，感受小豬樂(lè)樂(lè)憨厚、可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格，愿意大膽想象，并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)出來(lái)，激發(fā)創(chuàng)造性思維，快來(lái)看看幼兒園XXX教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞故事，感受小豬樂(lè)樂(lè)憨厚、可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格。
2．理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程。
3．愿意大膽想象，并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)出來(lái)，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
4．樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5．能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片《小豬和靴子》。
2．小豬樂(lè)樂(lè)、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動(dòng)物的頭飾 ，紅靴子一只、花一束。

活動(dòng)過(guò)程：
1．出示圖片，引出主題，激起幼兒的興趣。
看，這是什么地方？樹(shù)林里來(lái)了誰(shuí)？小豬在樹(shù)林里玩呀玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。小豬發(fā)現(xiàn)的這樣?xùn)|西是怎么樣的？像個(gè)什么？可以用來(lái)做什么？
2．教師講述故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）教師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，那么小豬發(fā)現(xiàn)了這樣?xùn)|西后會(huì)怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。
（2）幼兒聽(tīng)故事，教師演示課件。
3．幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
（1）小豬樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西，他是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？
（2）小豬樂(lè)樂(lè)碰見(jiàn)了誰(shuí)？八哥鳥(niǎo)是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？
（3）小豬樂(lè)樂(lè)又碰見(jiàn)了誰(shuí)？狐貍是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？
（4）最后小豬樂(lè)樂(lè)把這個(gè)紅紅的東西當(dāng)作了什么？
（5）小豬樂(lè)樂(lè)和小狗捧著“瓶子”到小熊家時(shí)，小熊怎么說(shuō)?
小結(jié)：(出示紅靴子)原來(lái)這個(gè)紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。
4．師幼一起完整講述故事一遍。
教師；故事的名字是什么呢？我們看著一起來(lái)講一講這個(gè)《樂(lè)樂(lè)和靴子》的故事吧。
5．引導(dǎo)幼兒討論：
（1）你喜歡故事中的小豬樂(lè)樂(lè)嗎？為什么？
（2）你撿到過(guò)東西嗎？如果你撿到東西怎么做呢？
（3） 你丟過(guò)東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？
小結(jié)：教育幼兒撿到東西要?dú)w還給別人。

延伸活動(dòng)：
在語(yǔ)言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。

小百科：靴子是幫子略呈筒狀高到踝子骨以上的鞋。靴，原為北方游牧民族所穿，又稱馬靴和高筒靴。

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