大班上學期語言教案《樹真好》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試朗誦散文詩，感受散文詩的優美意境，感受生活中有樹的美好，培養幼兒保護樹木、愛護環境的環保意識，能分析散文詩，培養想象力，快來看看幼兒園大班上學期語言《樹真好》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.感受生活中有樹的美好，培養幼兒保護樹木、愛護環境的環保意識。
　　2.嘗試朗誦散文詩，感受散文詩的優美意境。
　　3.能分析散文詩，培養想象力。
　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備
　　有關樹的圖片PPT、詩朗誦背景音樂、有關散文詩的圖片、課件。

　　活動過程
　　1.結合春天植樹活動與幼兒談話導入，感知我們生活周圍到處都有樹。
　　2.播放PPT,欣賞有關樹的圖片，感受生活中樹的美好。
　　啟發幼兒說出自己看到這些樹時的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)并引導幼兒說說生活中有樹的好處。
　　3.教師隨背景音樂朗誦散文詩，請幼兒欣賞并感受散文詩的優美語境。
　　(1)請幼兒說出散文詩中重復最多的一句，知道散文詩的名字《樹真好》。
　　(2)請幼兒說說散文詩中說到了樹有哪些好處，引導幼兒了解詩中內容。
　　(3)隨背景音樂引導幼兒朗誦散文詩。
　　4.播放課件，啟發幼兒思考并討論：如果我們周圍沒有樹會怎樣?引導幼兒了解愛護樹木的重要，培養幼兒保護大自然，保護環境的意識。
　　5.引導幼兒發出我們的倡議——保護環境，從我做起。讓幼兒拿起手中的畫筆行動起來，一起構建我們的綠色家園。

　　活動反思：
　　這次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容，從各個方面促進了幼兒的發展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性，活動中提供了兩大環節讓幼兒去探索和發現，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現，可存活幾十年。

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