大班語言教案《三個和尚》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用不同的對唱形式表現歌曲，體驗歌唱活動的快樂，讓孩子學會團結、互相幫助，訓練孩子的節奏感，快來看看幼兒園大班語言《三個和尚》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、讓孩子學會團結、互相幫助。
　　2、用不同的對唱形式表現歌曲，體驗歌唱活動的快樂。
　　3、訓練孩子的節奏感。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　教學重點、難點
　　這節課的重難點在于：讓孩子把基礎律動和表演律動結合起來共同表演。

　　活動準備
　　1、《三個和尚》動畫課件
　　2、一對水桶
　　3、錄音機、磁帶

　　活動過程
　　1、 教師以講故事來導入本節課，從前有一個和尚他每天自己挑水喝，嘿喲、嘿喲，就這樣過了一段時間。沒過多久又來了一個和尚，于是他們商量著抬水喝，嘿喲、嘿喲。就這樣又過了一段時間，又來了一個和尚，這下他們共有三個人，于是怎么辦呢？他們都不愿意去挑水喝所以他們就沒水喝、沒水喝。
　　2、以念兒歌的形式來讓孩子加深印象：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
　　3、和孩子用基礎的律動表現兒歌旋律（拍手、連指、拍手、連指）教師示范。請幼兒表演。
　　4、以表演律動表現兒歌（邊念兒歌邊做動作）教師示范。請幼兒表演。
　　5、合作表演，分組進行。

　　教學反思
　　1、大部分幼兒都能按老師的方法進行此次音樂游戲，也讓幼兒明白了互相幫助的道理。
　　2、孩子們都能理解故事的內容，也能和老師、同伴之間積極游戲。師幼互動時，教師可根據孩子們的需要來調整教學。
　　3 如果讓我重新上這節課，我會準備的更充分，讓孩子在玩中學、學中玩。考慮孩子能否接受教師的設計方法。

小百科：和尚，古代西域語言的音譯，源頭是梵語，本義為“師長”，是對“有一定修為的僧人”之尊稱，但從古至今在中國以及日本等地，是對男性僧人約定俗成的泛稱。

【幼兒園大班語言教案《三個和尚》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班教案《借你一把傘》含反思

• 幼兒園大班教案《貪吃的小豬》含反思

• 幼兒園小班教案《快樂的小雨點》含反思

• 小班語言教案：三只蝴蝶

• 幼兒園小班語言教案活動《藏在哪里了》含反思

• 幼兒園中班語言教案《有朋友真好》含反思

• 小班語言優質課教案《雪姑娘找朋友》含反思

• 幼兒園中班語言優秀公開課教案《一座小房子》含反思

• 幼兒園小班下學期語言教案《不愛用手的小河馬》含反思

• 幼兒園中班語言教案《彩虹的盡頭》含反思

• 幼兒園大班上學期語言教案《菜地里的歌》含反思

• 幼兒園大班語言教案《我愛我家》含反思