大班教案《小羊過橋》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋，教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓，能激發幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力，快來看看幼兒園大班《小羊過橋》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。
　　2、培養幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋。
　　3、能激發幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力。
　　4、能分析故事情節，培養想象力。
　　5、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　教學重難點
　　培養幼兒聽故事的興趣，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。
　　知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

　　活動準備
　　活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個。長板凳一條。

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、游戲“走小橋橋”進入教室。（一條長板凳）
　　師：你們剛才走小橋的時候有什么感覺啊？
　　（1）幼兒說感覺。
　　（2）老師總結。
　　2、出小羊頭飾，激發幼兒興趣，引出課題。
　　小朋友，老師今天給你們帶來了兩位小伙伴，你們看它們是誰？今天，我們要學習關于它們兩個小伙伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。

　　（二）基本部分
　　1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內容。
　　聽后，回答兩個問題：
　　（1） 這個故事叫什么名字？
　　（2） 兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？
　　這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養他們學故事的興趣。
　　2、展示課件，讓幼兒了解方位。
　　3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞：獨木橋。
　　4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養幼兒口語表達能力。
　　這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。
　　5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

　　（三）結束部分
　　1、玩獨木橋游戲，探索怎樣過獨木橋。
　　⑴ 兩人一組嘗試過橋。
　　⑵ 你過橋了嗎？怎樣過橋不掉進河里？
　　師：剛剛我們相互謙讓就過了獨木橋，我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。
　　2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。
　　3、組織幼兒分組討論：
　　小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。教師小結：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。

　　教學反思：
　　本課是幼兒大班的語言活動課，故事內容是講兩只小羊在過獨木橋時，互不相讓，然后都掉進河中。這一節課的主要目標的培養幼兒聽故事的興趣，并讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓，不爭吵，不打鬧。在本堂課中，我先設講了過橋的游戲引入課題，激發幼兒的興趣，關讓幼兒通過過橋理解獨木橋的“窄”后面埋下伏筆。
　　然后通過課件展示，了解兩只小羊的方位，和兩只小羊對話爭吵的場面，讓幼兒能夠直觀感受故事內容。在一堂課中，幼兒的興趣都比較濃，后面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣。總的來說這堂課比較成功。但也有很多不足的地方，因為孩了年齡較小，個別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義，大多數的孩子還是做不到與同伴間玩而的時候相互謙讓。而且后面自由計論的時候很多幼兒都不知道說什么，我沒有更多的去引導，到結束的時候課堂紀律有點混亂。以后一定更加注意在引導方面多下功夫。爭取做到更好。由于我是剛從小學轉入幼兒行業，所以其他聽課的老師說我在上課的時候，語速有點過快，語言也不夠親切，有點生硬，以后一定會多加注意改正。

小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。

【幼兒園大班教案《小羊過橋》含反思】相關文章：

• 小班語言活動教案《水果牛奶》

• 幼兒園大班教案《一個空瓶子》含反思

• 大班語言教案《手套》

• 幼兒園中班教案《膽小的老鼠》

• 幼兒園大班下學期語言教案《我喜歡我》含反思

• 《彩色的雨》幼兒園大班語言教案

• 幼兒園大班教案《聰明的狐貍》

• 幼兒園中班教案《黑白配》

• 幼兒園中班教案《三只羊》含反思

• 幼兒園小班教案《詠鵝》

• 幼兒園小班語言優質課教案《大家一起吃》含反思

• 中班語言教案《愛吃水果的牛》含反思