大班語言活動教案《快樂的小公主》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情，理解故事內容，知道給予也是一種快樂，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園大班語言活動《快樂的小公主》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.理解故事內容，知道給予也是一種快樂。
　　2.知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情。
　　3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　4.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備
　　《快樂的小公主》教學掛圖、語言CD，《表情歌》音樂、輕音樂等。

　　活動過程
　　1.出示教學掛圖第1幅，提問：“小公主是什么樣子，什么表情的?”引出故事。
　　2.教師運用掛圖講述故事《快樂的小公主》，引導幼兒了解讓自己快樂的方法，根據需要進行提問：
　　(1)小公主住在哪里?她為什么不快樂?
　　(2)小公主后來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?
　　3.教師引導幼兒討論：如果不開心，你們會用什么方法讓自己快樂呢?
　　4.欣賞自己的開心照片，與同伴分享自己的快樂經驗，說說自己為什么這么開心，互相模仿同伴照片中開心的表情和樣子，知道我們有很多方法使自己快樂，快樂有利于我們的身體健康。
　　5.聽音樂《表情歌》，用歌聲和動作表達自己的快樂之情。

　　活動延伸
　　1.生活中教師注意觀察幼兒的情緒變化，鼓勵幼兒學會調整自己的情緒，幫助幼兒保持快樂的心情。
　　2.請幼兒欣賞幼兒學習資源，回家將故事講給家人聽。

　　教學反思
　　本課以動人的情緒感染幼兒，孩子們沉浸在故事中，為小公主的境遇而悲傷，為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中，使孩子們在動腦想辦法的過程中，也深深理解了有了朋友才有快樂，好朋友在一起應該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達不完整的幼兒，需要加強練習。

小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。

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