大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養良好的閱讀習慣，理解故事內容，知道圖書館的作用和注意事項，能分析故事情節，培養想象力，快來看看幼兒園大班語言公開課《斑馬博士的圖書館》教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事內容，知道圖書館的作用和注意事項。
2、培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。
活動過程：
一、談話導入活動。
教師：小朋友，老師今天來幼兒園時看見了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀？
（引導幼兒在圖書角找折紙書）教師：圖書角有好多好多書，老師經常會給大家講好多故事，是不是啊？其實這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今天，老師也給大家帶來了一個有關圖書館的故事，想不想知道這是誰的圖書館啊？
二、播放背景音樂，示范講故事。
1、教師佩戴頭飾講故事。
老師在講故事前先提幾個問題：
2、中都出現了哪幾種動物？他們分別是誰？
3、士有什么煩惱？又是誰給他出了個好主意呢？
4、師幼共同探討問題。
（幼兒暢所欲言，師可以適時引導幼兒回答提出的問題。）
三、師再次復述故事內容，加深幼兒對故事內容的理解。
四、出示教學掛圖，看圖引導幼兒講故事。
五、讓幼兒自己看圖試著復述故事。
1、引導幼兒看圖，和幼兒一起復述故事。
2、指名幼兒試著復述故事。（及時表揚鼓勵幼兒）
六、情景表演。
1、教師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進行情境表演。
2、教師講故事，請幼兒戴頭飾進行情境表演。
七、指導幼兒認識圖書館的作用和注意事項。
1、圖書館可以幫助我們什么？
2、引導幼兒說出可以讓我們從書中學到很多知識、可以聽老師媽媽講故事等。
3、再看書的時候應該注意些什么呢？
4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。
5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，教師發現問題及時指出。
小百科：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。
【幼兒園大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》】相關文章：
• 幼兒園小班教案《爸爸的大口袋》
• 幼兒園大班優秀語言教案《好長好長的名字》含反思
• 幼兒園大班教案《改錯句》
• 幼兒園小班教案《拉拉手》含反思
• 幼兒園大班教案《老虎拔牙》含反思
• 幼兒園中班幼兒語言教案《兩只羊》含反思
• 大班語言教案：多變的秋天
• 幼兒園中班語言優秀教案《七只小雞排隊走》含反思
• 幼兒園中班教案《帽子床》含反思
• 大班語言教案《動物花花衣》含反思
• 中班語言公開課教案《樹真好》含反思
• 幼兒園小班教案《小水珠找家》含反思
