大班美術教育教案《蝸牛運動會》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛，嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園大班美術教育《蝸牛運動會》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
　　2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：
　　勾線筆、蠟筆

　　活動過程：
　　一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
　　a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
　　b)小結：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。

　　二、看看畫畫——特別的運動服
　　1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
　　2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
　　3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
　　4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?
　　5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
　　6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
　　7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。

　　三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
　　1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
　　2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
　　3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
　　4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!

　　四、交流欣賞——運動展示會
　　1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
　　運動員：間隔有規律、涂色均勻。
　　預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規律，涂色不均勻)
　　2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!

　　反思：
　　孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀察，引發孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯想思維和創新思維得到了鍛煉，創造出不同的作品，他們對色彩花紋的設計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

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