大班教案《有趣的延伸畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解延伸畫簡單的作畫風格，仔細觀察原有圖片上的內容，根據圖片延伸畫出動物、人物不同的形態、動作，大膽設計有趣的情節，欣賞延伸畫，在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點，積極參與到延伸畫藝術創作中，在創作中發現延伸作畫的藝術美，體驗畫面情節的有趣，快來看看幼兒園大班《有趣的延伸畫》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、欣賞延伸畫，在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點，積極參與到延伸畫藝術創作中。
　　2、了解延伸畫簡單的作畫風格，仔細觀察原有圖片上的內容，根據圖片延伸畫出動物、人物不同的形態、動作，大膽設計有趣的情節。
　　3、在創作中發現延伸作畫的藝術美，體驗畫面情節的有趣。
　　4、感受色彩對比。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　重難點：
　　根據圖片上的表情及線條提示，能夠大膽的想象、設計，畫出有趣的情節。
　　順著圖片向外延伸線條。

　　活動準備：
　　1、布置畫展。
　　2、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。
　　3、膠棒、油畫棒、黑色水筆。

　　活動過程：
　　一、欣賞延伸畫，發現延伸畫的作畫特點引起興趣。
　　1、欣賞“延伸畫”畫展，引起興趣。
　　導入：“今天我給小朋友帶來一些畫，待會請大家一起來欣賞，請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導幼兒觀察)
　　提問：“剛才欣賞了這么多的畫，那請你說說你最喜歡哪一張?
　　小結：我們大家都很喜歡這些畫，這些畫有的內容、圖案、表情、動作很有意思，小朋友很喜歡。
　　2、在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點。
　　提問：
　　(1)這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完整的，還是不完整的呢?
　　(2)用這些不完整的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺?

　　二、教師講解示范延伸作畫，幼兒發現作畫的有趣，積極參與創作。
　　師：“那你們猜猜看，這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了。”
　　1、選擇一張圖片，想想畫什么樣的內容。
　　2、將圖片貼到合適的位置。
　　3、觀察圖片，順著圖片上線條的位置向外生長、延伸。
　　4、畫出不同的動作、表情。
　　5、添畫花紋、背景。
　　6、那現在你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀?
　　小結：“這種先粘上圖片，再根據圖片上的提示畫出不同的表情、動作、內容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動作和造型。

　　三、幼兒自由選擇動物、人物頭像，進行延伸繪畫。
　　1、出示動物、人物圖片，啟發幼兒大膽想象，鼓勵有創新思維的幼兒。
　　提問：“今天我給你們準備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么?
　　你準備怎么畫?(幼兒交流)
　　2、幼兒自由選擇，并進行繪畫。
　　師：“請小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧!
　　3、教師在觀察中適時發現問題，并及時給予指導。

　　四、展示、評價幼兒的作品。
　　展示幼兒作品，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗創作延伸畫的有趣。

　　活動反思：
　　首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。
　　其次，教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。
　　我認為在此次活動中，在幼兒欣賞畫展后討論中，教師的引導時間上有點急，應該再放慢些速度，老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應在孩子們講述動作造型的同時，及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到，在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結是非常重要的。

小百科：延伸是指在寬度、大小、范圍上向外延長、伸展。

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