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大班教案《花盆》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗線描活動的快樂，能夠用線條、圖案進行組合，裝飾花盆，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園大班《花盆》含反思教案吧。
活動目標：
1.能夠用線條、圖案進行組合，裝飾花盆。
2.體驗線描活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動過程：
一、圖片導入，激發幼兒興趣
1.小朋友們，你們看，這是誰呀？
2.花盆身上有哪些漂亮的圖案呢？
3.小結：花盆身上有像很多的波浪線，波浪線與波浪線之間有很多可愛的小圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1.除了這上面的圖案，你還能想到哪些好看的圖案呢？
2.教師根據幼兒的想法進行范畫。
3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？
（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？
4.小結：今天，我們發現可以用很多好看的線條和圖形組合來裝飾花盆。等會兒就請你們也來試試吧！
三、組織幼兒操作
1.提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列，現在一起去裝飾吧！
活動反思：
幼兒有了之前很多次組合線描的基礎，在此基礎上，大部分孩子能夠運用線條和圖形組合來進行繪畫，但是在豐富程度上還有待提高，很多孩子畫的都是老師之前示范過的，幼兒自我的創造還未能較好地體現出來。
小百科：花盆種花用的一種器皿，為口大底端小的倒圓臺或倒棱臺形狀。種植花卉的花盆形式多樣，大小不一。花卉生產者或養花人士可以根據花卉的特性和需要以及花盆的特點選用花盆，根據制作材料不同，可以分為很多種。
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