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幼兒園中班教案《樹(shù)媽媽的新衣裳》含反思

美術(shù)教案日期：2019-12-26 作者：吃素的蚊子

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中班教案《樹(shù)媽媽的新衣裳》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感，嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)媽媽的新衣裳》含反思案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。
　　2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感。
　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、童話(huà)劇表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》
　　2、樹(shù)葉范畫(huà)三片樹(shù)葉（作教具）。
　　3、水筆、幼兒人手一片樹(shù)葉。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、觀看情景表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》
　　提問(wèn)：現(xiàn)在樹(shù)媽媽身上一片小樹(shù)葉也沒(méi)有了，怎么去參加“愛(ài)心PART”呢？
　　（幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞
　　提問(wèn)：樹(shù)葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？
　　小結(jié)：樹(shù)葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
　　1、提問(wèn)：你打算怎樣來(lái)裝飾小樹(shù)葉？準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么要送給他？
　　（教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法）
　　2、個(gè)別幼兒示范繪畫(huà)
　　（鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫(huà)得大）
　　3、幼兒作畫(huà)
　　（1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹(shù)葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來(lái)裝飾。
　　（2）將裝飾好的樹(shù)葉貼在“樹(shù)媽媽”的身上，注意樹(shù)葉的分布。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)
　　以“樹(shù)媽媽”與幼兒對(duì)話(huà)的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

　　教學(xué)反思：
　　美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂(lè)趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿(mǎn)幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，童話(huà)故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話(huà)劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)椋榫w、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛(ài)童話(huà)故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話(huà)劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。