大班教案《小貨郎》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子，欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格，在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎，快來看看幼兒園大班《小貨郎》教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。
　　2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。
　　3.在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。
　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。
　　2.圖卡、音樂《小貨郎》。

　　【活動過程】
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
　　1.情境表演，引出小貨郎。
　　師：我是誰啊?現(xiàn)在我要變了，(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀!)我是做什么的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。
　　2.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)。
　　師：我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次，(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。

　　二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。
　　1.完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。
　　師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺。
　　2.教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。
　　3.再次完整欣賞，提煉歌詞。
　　師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢?我們來仔細(xì)聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?
　　4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。
　　師：小花布，運(yùn)動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀?
　　姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。

　　三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。
　　1.教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。
　　師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。
　　2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。
　　師：你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧，看看有沒有人來買?唉呀，怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最后我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?
　　3.師幼一起唱念。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試替換部分歌詞。
　　1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。
　　師：東西都賣光了，怎么辦?師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀?
　　2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲。

小百科：東北民歌，廣義上泛指東北各民族的歌曲藝術(shù)形式，包括東北漢族小調(diào)、各民族說部以及蒙古族、滿族等民族的長調(diào)、呼麥等；狹義東北民歌主要是東北小調(diào)的統(tǒng)稱，分為山歌、歌舞曲和薩滿調(diào)。格調(diào)生動活潑，極具地方特色，有很高的藝術(shù)價值，在我國的民間歌曲中占有重要地位。

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