中班教案《小動物的音樂》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友，能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》，在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏，快來看看幼兒園中班《小動物的音樂》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、 能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》。
2、 讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
3、 在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。
4、 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、 感受音樂的歡快熱烈的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。
2、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備
電子琴、錄音機(jī)、頭飾若干、動物圖片、
活動過程
一、導(dǎo)入
（給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾）
1、 師：小鴨子們，（幼兒答應(yīng)）今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦，準(zhǔn)備開車咯！（發(fā)生練習(xí)）
2、 師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動）
提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物？（幼兒說說）
我們有沒有自己喜歡的小動物？（引導(dǎo)幼兒回答）
3、 師：學(xué)你喜歡的小動物的叫聲。（選擇幾名幼兒示范）
4、 （播放《在農(nóng)場里》）
師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡迎我們呢。
二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》
1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學(xué)學(xué)（接龍）老師唱前半句，學(xué)生唱后半句。
3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。
（再次播放歌曲）請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。
三、創(chuàng)編語言節(jié)奏
1、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。
2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）
3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。
4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。
四、歌表演
師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
（評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看）
五、小結(jié)
今天我們參觀了農(nóng)場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會了嗎？學(xué)會了我們就一起來表演一次。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學(xué)中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點(diǎn)，為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分，這是我需要改進(jìn)的地方。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲。
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
【幼兒園中班教案《小動物的音樂》含反思】相關(guān)文章：
• 幼兒園中班音樂教案《茉莉花》含反思
• 幼兒園小班教案《五彩圈》含反思
• 幼兒園中班音樂教案《數(shù)蛤蟆》含反思
• 中班音樂《偷油吃的老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 幼兒園大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
• 幼兒園大班教案《牛牛的牙齒》含反思
• 幼兒園小班教案《劃龍舟》
• 大班音樂教案：猜猜我有多愛你 沈穎潔
• 幼兒園大班教案《賽馬》含反思
• 幼兒園大班教案《顛倒歌》
• 幼兒園大班音樂公開課教案《有趣的五線譜》含反思
• 幼兒園中班教案《小魚和水草》含反思
