中班教案《線和繩》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒描述線繩的異同，了解線繩使用方法，認識線和繩，了解用途，探索和體驗線繩的樂趣，快來看看幼兒園中班《線和繩》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．認識線和繩，了解用途。
　　2．描述線繩的異同，了解線繩使用方法。
　　3．探索和體驗線繩的樂趣。
　　4．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：
　　1．布置豐富線繩原材料的活動室。
　　2．收集各種各樣的線繩，探其用途。
　　3．多媒體課件，線繩實物，記錄卡。

　　活動過程：
　　探究活動一：
　　自取神秘袋。
　　1．摸摸，猜猜袋子里是什么？
　　2．拿出袋中各種各樣的線繩，認識、比較。
　　①識別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線
　　②比較異同
　　●比較長短——哪根線繩最長（短）？
　　●比較粗細——哪根線繩最粗（細）？
　　●比較軟硬——哪根線繩最粗（細）？
　　③功能用途（PPT）
　　草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等
　　鐵絲：捆綁重物、制作鐵網、防護安全等
　　禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……

　　探究活動二：
　　1．尋找和發現自己身上的線和繩。
　　如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等
　　2．尋找和發現教室里中的線和繩。
　　①師：在活動室里就有很多的線和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。
　　②討論：數數你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什么？

　　探究活動三：
　　1．繩子游戲。
　　引導幼兒利用找到的線繩進行游戲。
　　①串珠游戲
　　②跳皮筋
　　③跳繩
　　④翻繩等
　　2．解決生活中的問題。
　　①散落的許多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）
　　②娃娃的頭發散開覺得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）
　　③項鏈珠散落了怎么辦？（用線繩串起來）

　　活動反思：
　　本次活動以游戲為主，由實物觸摸、猜想引發幼兒的興趣開始，通過“自主觀察，比較、描述和了解線繩特點”到“尋找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題”，有效地激發幼兒探究欲望，引導幼兒主動學習，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學、玩中學。為幼兒認知與動手能力的發展搭建平臺。

小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。

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