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中班教案《餅干和酸奶槍》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒創編各種餅干逐漸變軟的形體動作，熟悉音樂的AB結構，重點對A／B段結尾音做出反應，在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班《餅干和酸奶槍》教案吧。
【活動目標】
1、熟悉音樂的AB結構，重點對A／B段結尾音做出反應。
2、創編各種餅干逐漸變軟的形體動作。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
【活動過程】
一、故事導入
師：剛才我們都吃了餅干，是什么樣子的啊？告訴你們這些餅干來自一個神秘的地方—餅干王國。餅干王國的女王想邀請你們去玩，你們愿意嗎？
二、選取動作
1、練習做餅干
師：餅干王國都是餅干，所以我們要把自己做成一塊餅干才可以去哦！我現在想變成一塊兔子餅干，看我怎么變？（教師示范）
師：剛才我是怎么捏的？（請小朋友上來示范）那你們還想捏成什么餅干？
2、跟著A段音樂做餅干
師：現在我們跟著音樂來做餅干，你們想做成什么餅干？
3、聽完整音樂，引導幼兒感知發生的事情。
師：現在我們變成另外一種餅干去餅干王國玩一玩，餅干們在那里會發生什么事呢？ 師：發生什么事情啦？原來餅干中了酸奶槍。餅干變得怎么樣啦？
師：餅干中了酸奶槍說了什么？為什么會啊了一聲？
4、聽B段音樂，創編餅干變軟的動作。
師：剛剛餅干中了酸奶槍變軟了，現在我們一起跟著音樂學一學餅干變軟了。 師：除了坐著變軟還能怎樣變軟？
師：我們一起跟著音樂來變軟吧！
三、完整做餅干。
師：小朋友們，餅干王國好玩嗎？那我們再去玩吧！
動作建議
第1-3小節：雙手做相同的捏餅干的動作；
第4小節：創編餅干的造型（雙手相同）。
（第5-7/Jx同第1-3小節；第8/Jx同第4/Jx。）
第9-10小節：單手做刷油動作，左右手各做2次；
第11-12小節：雙手做捧起動作，放于鼻子下做“聞”的動作。 （第13-14小節同第9-10小節；第15-16小節同第1l-12小節） 注：12小節結尾處，全體幼兒雙手打開，口中叫“啊”！
第16-23小節：自由創編“餅干”軟掉的動作。
注：幼兒可原地做動作、也可在一定空間范圍內移動，但不可倒地。
小百科：餅干的詞源是“烤過兩次的面包”，是從法語的bis（再來一次）和cuit（烤）中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。
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