中班教案《大馬告訴我》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)遵守打擊樂器活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn)，并與打擊樂器的音色相比較，以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受能力，通過對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解，快來看看幼兒園中班《大馬告訴我》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn)，并與打擊樂器的音色相比較，以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂器活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣。
　　3、通過對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
　　4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、已認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)敲擊木魚、手鈴、沙錘、碰鈴、鈸、大鼓等樂器。
　　2、圖譜、音樂、大馬手偶。

　　活動(dòng)過程：
　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
　　（1）小朋友，你見過奔跑著的大馬嗎？馬奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
　　（2）騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快？嘴里發(fā)出什么聲音？（駕！駕！駕！）
　　2、聽音樂，配語音。
　　（1）老師這里有一段音樂，小朋友閉起眼睛來聽一聽，好象從音樂里聽到了什么？
　　這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們?cè)賮砺犚宦犑裁吹胤降囊魳废耨R跑的聲音？馬兒跑起來會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
　　（2）集體練習(xí)節(jié)奏。
　　（3）出示圖譜，教師解釋圖譜。
　　教師指圖，幼兒一起來學(xué)一學(xué)（兩遍）。
　　剛才我們用聲音來表現(xiàn)了樂譜，還可以用動(dòng)作來表現(xiàn)呢。
　　（4）看圖譜，隨樂練習(xí)。
　　3、樂器演奏。
　　（1）教師出示各種樂器，讓幼兒探索什么樂器像馬蹄聲，什么樂器象馬脖子上的鈴聲。
　　（2）探索騎馬叔叔喊“駕”！很用力，應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
　　（3）根據(jù)圖譜，用打擊樂器演奏。
　　（4）交換樂器進(jìn)行。
　　（5）教師指揮，集體演奏樂器。
　　4、小樂器累了，它該休息了，我們一起把小樂器送回家吧

　　教學(xué)反思：
　　鑒于以上的基礎(chǔ)，落實(shí)配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點(diǎn)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)讓小朋友進(jìn)行樂器的匹配，并學(xué)會(huì)看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)。最終的演奏效果還是比較理想的。
　　整個(gè)活動(dòng)，給我最大的感受就是：我們?cè)诮M織音樂活動(dòng)，有時(shí)并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗(yàn)音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領(lǐng)會(huì)和感悟音樂作品的內(nèi)容，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問題!

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

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