中班教案《大馬告訴我》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)遵守打擊樂器活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn),并與打擊樂器的音色相比較,以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受能力,通過對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解,快來看看幼兒園中班《大馬告訴我》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn),并與打擊樂器的音色相比較,以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂器活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣。
3、通過對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)敲擊木魚、手鈴、沙錘、碰鈴、鈸、大鼓等樂器。
2、圖譜、音樂、大馬手偶。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)小朋友,你見過奔跑著的大馬嗎?馬奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(如嗒嗒嗒嗒……等)
(2)騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快?嘴里發(fā)出什么聲音?(駕!駕!駕!)
2、聽音樂,配語音。
(1)老師這里有一段音樂,小朋友閉起眼睛來聽一聽,好象從音樂里聽到了什么?
這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”,我們?cè)賮砺犚宦犑裁吹胤降囊魳废耨R跑的聲音?馬兒跑起來會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
(2)集體練習(xí)節(jié)奏。
(3)出示圖譜,教師解釋圖譜。
教師指圖,幼兒一起來學(xué)一學(xué)(兩遍)。
剛才我們用聲音來表現(xiàn)了樂譜,還可以用動(dòng)作來表現(xiàn)呢。
(4)看圖譜,隨樂練習(xí)。
3、樂器演奏。
(1)教師出示各種樂器,讓幼兒探索什么樂器像馬蹄聲,什么樂器象馬脖子上的鈴聲。
(2)探索騎馬叔叔喊“駕”!很用力,應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
(3)根據(jù)圖譜,用打擊樂器演奏。
(4)交換樂器進(jìn)行。
(5)教師指揮,集體演奏樂器。
4、小樂器累了,它該休息了,我們一起把小樂器送回家吧
教學(xué)反思:
鑒于以上的基礎(chǔ),落實(shí)配器演奏的方案,讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點(diǎn),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)讓小朋友進(jìn)行樂器的匹配,并學(xué)會(huì)看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的,意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)。最終的演奏效果還是比較理想的。
整個(gè)活動(dòng),給我最大的感受就是:我們?cè)诮M織音樂活動(dòng),有時(shí)并不要搞得很花哨,而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足,怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中,更快地融入體驗(yàn)音樂的情趣,了解和熟悉音樂的語言,領(lǐng)會(huì)和感悟音樂作品的內(nèi)容,達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問題!
小百科:不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克,體高200厘米;小型品種體重不到200千克,體高僅95厘米,所謂矮馬僅高60厘米。
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