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幼兒園中班教案《大馬告訴我》含反思

音樂(lè)教案日期：2019-12-29 作者：麥芽糖

【www.888bfw.com - 幼兒園音樂(lè)教案】

中班教案《大馬告訴我》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)遵守打擊樂(lè)器活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn)，并與打擊樂(lè)器的音色相比較，以培養(yǎng)幼兒的初步音樂(lè)感受能力，通過(guò)對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解，快來(lái)看看幼兒園中班《大馬告訴我》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn)，并與打擊樂(lè)器的音色相比較，以培養(yǎng)幼兒的初步音樂(lè)感受能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂(lè)器活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣。
　　3、通過(guò)對(duì)歌曲《大馬告訴我》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
　　4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、已認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)敲擊木魚、手鈴、沙錘、碰鈴、鈸、大鼓等樂(lè)器。
　　2、圖譜、音樂(lè)、大馬手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
　　（1）小朋友，你見(jiàn)過(guò)奔跑著的大馬嗎？馬奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
　　（2）騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快？嘴里發(fā)出什么聲音？（駕！駕！駕！）
　　2、聽(tīng)音樂(lè)，配語(yǔ)音。
　　（1）老師這里有一段音樂(lè)，小朋友閉起眼睛來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好象從音樂(lè)里聽(tīng)到了什么？
　　這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方的音樂(lè)像馬跑的聲音？馬兒跑起來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
　　（2）集體練習(xí)節(jié)奏。
　　（3）出示圖譜，教師解釋圖譜。
　　教師指圖，幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)（兩遍）。
　　剛才我們用聲音來(lái)表現(xiàn)了樂(lè)譜，還可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢。
　　（4）看圖譜，隨樂(lè)練習(xí)。
　　3、樂(lè)器演奏。
　　（1）教師出示各種樂(lè)器，讓幼兒探索什么樂(lè)器像馬蹄聲，什么樂(lè)器象馬脖子上的鈴聲。
　　（2）探索騎馬叔叔喊“駕”！很用力，應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
　　（3）根據(jù)圖譜，用打擊樂(lè)器演奏。
　　（4）交換樂(lè)器進(jìn)行。
　　（5）教師指揮，集體演奏樂(lè)器。
　　4、小樂(lè)器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè)器送回家吧

　　教學(xué)反思：
　　鑒于以上的基礎(chǔ)，落實(shí)配器演奏的方案，讓孩子聽(tīng)辨不同樂(lè)器的聲音特點(diǎn)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)讓小朋友進(jìn)行樂(lè)器的匹配，并學(xué)會(huì)看指揮、看圖譜來(lái)演奏。孩子都能很快的，意見(jiàn)很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)。最終的演奏效果還是比較理想的。
　　整個(gè)活動(dòng)，給我最大的感受就是：我們?cè)诮M織音樂(lè)活動(dòng)，有時(shí)并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗(yàn)音樂(lè)的情趣，了解和熟悉音樂(lè)的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)和感悟音樂(lè)作品的內(nèi)容，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問(wèn)題!