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幼兒園小班教案《測量長短》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-29 作者：面臨孤獨(dú)

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小班教案《測量長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并按照物體的長短特征進(jìn)行分類，理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述，很快融入游戲氛圍參與活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《測量長短》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述。
　　2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。
　　3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根（一樣長），吸管兩根（有長短），彩帶三條（紅長、綠短、黃最短）。
　　2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個（袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2）。
　　3、音樂《紅綢舞》。
　　4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池。

　　活動過程：
　　一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長短。
　　（一）老師變魔術(shù)。
　　1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。
　　把兩根相同的紙條變成一長一短。
　　2、幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。
　　小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。
　　3、告訴幼兒“變”的秘密。
　　（二）幼兒變魔術(shù)。
　　1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。
　　2、說一說，哪根長哪根短。

　　二、操作活動，進(jìn)一步加深對長短的理解。
　　（一）兩個物體進(jìn)行長短比較、分類。
　　1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。
　　說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。
　　2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？
　　引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。（可橫著也可豎著斜著比）
　　3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋，短的送進(jìn)2號袋。
　　4、檢驗(yàn)。
　　師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。
　　（二）嘗試用一端對齊法對三個物體進(jìn)行長短比較、分類。
　　幼兒從籃子里取出三根彩帶。
　　1、選一條自己喜歡的彩帶。
　　2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。
　　3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

　　三、游戲：彩帶飄起來。
　　播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。

　　課后反思：
　　整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。
　　在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。
　　整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。