中班教案《動物樓房》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養序數的興趣，學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序，發展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園中班《動物樓房》含反思教案吧。

　　【教學目標】
　　1.學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。
　　2.培養幼兒序數的興趣。
　　3.發展幼兒邏輯思維能力。
　　4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　【教學準備】
　　準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

　　【教學重難點】
　　學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
　　自己確定方向并能準確找出位置。

　　【教學過程】
　　一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。
　　咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

　　二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。
　　請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?
　　請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?
　　教師提問：
　　a.從左向右排第5個小動物是誰?
　　b.從右向左排第3個小動物是誰?
　　2.看小動物們變成縱隊向我們走來。
　　請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?
　　請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?
　　教師提問：
　　a.從上向下排小豬排第幾?
　　b.從下向上排第5的小動物是誰?

　　三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)
　　(1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?
　　(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。
　　a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子;
　　b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子;
　　c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子;

　　四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊
　　a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?
　　b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?
　　5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃�？�!嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊�？匆豢�，第幾條魚沒編號?它應該排第幾?
　　結束部分：
　　小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個游戲——乘火車。
　　游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

　　【教學反思】
　　1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。
　　2.本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發了幼兒學習積極性。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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