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幼兒園中班教案《長和短》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-30 作者：奈何橋

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中班教案《長和短》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)比較和判斷的能力，學(xué)習(xí)比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《長和短》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　學(xué)習(xí)比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。
　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　學(xué)會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

　　活動準(zhǔn)備
　　兩個紙箱。
　　長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

　　活動過程
　　1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。
　　2、學(xué)習(xí)比較長短。
　　老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。
　　3、游戲，聽口令，舉紙條。
　　（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當(dāng)老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。
　　（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。
　　4、拿一張紙條讓學(xué)生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學(xué)生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

　　教學(xué)反思
　　1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。
　　2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。
　　3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。