大班優秀數學教案《認識球體》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒比較、發現球體和圓形的不同，并樂意表述自己的發現，初步感知、了解球體的主要特征，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園大班優秀數學《認識球體》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步感知、了解球體的主要特征。
　　2.比較、發現球體和圓形的不同，并樂意表述自己的發現。
　　3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：
　　1.物質準備：玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄表。
　　2.環境布置：圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。

　　活動過程：
　　（一）以"圓圓世界"導入活動，教師ppt展示圖片，引發探究的興趣。
　　師：今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界"，看看這個世界里都有什么東西？它們哪里一樣？

　　（二）引導幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索，初步感知球體的特征。
　　1.介紹玩法和記錄要求；老師把他們請到了教室，待會兒小朋友們滾一滾，玩一玩，看一看他們是不是都可以滾，如果可以滾的就在這個圖示下面"√"，不能滾的就打"×"。
　　2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩，教師觀察、引導他們；把玩的結果記下來。
　　3.結合記錄，交流玩的結果：有哪些東西是可以滾的？哪些東西是不可以滾的？
　　4.小結：原來，"圓圓世界"里的東西都可以滾。

　　（三）再次探索，進一步感知球體的特征。
　　1.師；"圓圓世界"里的東西都可以滾，但可以隨便滾嗎？請小朋友們再去滾一滾，玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行，并且把玩的結果記錄下來。
　　2.幼兒再次探索，教師觀察、引導幼兒；把玩的結果記錄下來。
　　3.結合記錄，交流結果。
　　4.小結：從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西，有一個好聽的名字叫"球體"。

　　（四）引導幼兒找一找生活中的球體物品。
　　1.師幼交流：找一找我們的周圍有哪些東西是球體（如柜子上的地球儀等）。
　　2.師展示ppt，介紹生活中的球體及其作用，。
　　師：老師也找了一些球體，我們看看都有哪些？它們為什么要做成球體？。
　　3.引導幼兒在生活中尋找球體物品。
　　師：回家以后你們再去找一找球體的東西，看一看這些東西有什么作用，會幫助我們解決生活中的什么問題。

　　活動反思：
　　在找找、做做、說說這一環節中，目的是讓幼兒感受到數學就在身邊，在生活中，調動幼兒的生活經驗，同時培養幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結果來看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個別幼兒出了點小錯。
　　總之，整個活動還是比較完整的。幼兒學習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實現教學目標。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

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