大班數(shù)學教案《小貓釣魚》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒看圖編述連減算式的應(yīng)用題，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系，理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內(nèi)數(shù)的連減題，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學《小貓釣魚》含反思教案吧。
活動目標：
1. 理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內(nèi)數(shù)的連減題。
2. 看圖編述連減算式的應(yīng)用題，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。
3. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4. 引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1. 每人一張卡片，卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。
2.蘋果10個。
3.教學情境圖。
4．幼兒用書。
活動過程：
（一）游戲：拍手問答。復習10以內(nèi)數(shù)的加減法。
教師：小朋友小朋友我問你，8-2等于幾？
幼兒：老師老師告訴你，8-2等于6。 ……
（二）游戲：正話反做。
幼兒聽教師口令做相反動作，如教師說“起立”，幼兒坐下。
（三）引導幼兒觀察幼兒用書畫面。
1. 教師引導幼兒觀察并講述畫面內(nèi)容：天氣真好啊！小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在干什么？（請幼兒講述）
2. 看圖編應(yīng)用題，列算式，學習10以內(nèi)數(shù)的連減。
（1）教師示范編應(yīng)用題。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現(xiàn)在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢？
（2）請幼兒列算式10-3-1=6。
教師：10減3再減1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？
（3）幼兒繼續(xù)看圖，根據(jù)小鳥圖來編應(yīng)用題，并列出算式，完成練習。（8-2-1=5）
（4）復習鞏固連減的運算順序：按從左到右的順序，先把前兩個數(shù)相減，再用得數(shù)減第3個數(shù)。
（四）幼兒編述連減情境并列算式。
1. 教師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應(yīng)用題。
2. 教師出示10個蘋果，請個別幼兒用動作表演一個連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報出得數(shù)。
3. 幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。
（五）游戲：對卡片。
教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數(shù)。
課后反思：
本活動重點引導幼兒根據(jù)具體的情境進一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應(yīng)用題，列算式并計算得數(shù)。
小百科：減法是四則運算之一，從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算叫做減法；已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫做減法。表示減法的符號是“-”，讀作減號。
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