中班科學領域教案《一籃蔬菜》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒初步感受蔬菜的多種多樣，知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現，快來看看幼兒園中班科學領域《一籃蔬菜》含反思教案吧。
活動目標：
1.知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2.初步感受蔬菜的多種多樣。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4.主動參與實驗探索。
重難點：
知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征
說出某些蔬菜的名字與外形特征
活動準備：
1.一個大籃子，幼兒每人準備一份常見的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。
2.PPT。
活動過程：
一、談話，導入活動。
小朋友，你們看看老師今天帶來了什么?哦，是一個籃子。你們知道我拿籃子帶來干什么嗎?小朋友，真聰明，我要去買菜。 你們愿意和我一起去嗎?
二、觀看PPT認識蔬菜的外形和顏色。
1.播放PPT，引導幼兒說出菜的名稱及特征。
小朋友，你認識這是什么菜嗎?誰能說說它是什么顏色?(教案.出自：快思老.師教案網.)你們吃過嗎?
2.介紹自己喜歡的蔬菜。
認識這么多的菜，說說你自己喜歡的是哪種菜?你為什么喜歡它?
3.復習鞏固已認識的蔬菜。
請幼兒按照老師所說的特征去選菜送進籃子里。
4.共同小結：小朋友真能干，幫老師選了這一籃子的蔬菜，你們還記得他們叫什么名字嗎?
三、擴展關于蔬菜的經驗。
你還見過哪些蔬菜?它們叫什么名字?都是什么樣子的?
四、借助網絡觀看蔬菜圖片。
剛剛我們說了那么多的蔬菜，現在我們一起(請你們)來看看其他(圖片上)的蔬菜。(看看，有哪些是你認識的,又有哪些是你不認識的?)
五、蔬菜除了可以吃，還有其他用途嗎?我們一起來看看吧。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
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