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大班教案《分糖果》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能和生活中的情景相關聯，了解10的分成與分解，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園大班《分糖果》含反思教案吧。
活動目標
1. 了解10的分成與分解。
2. 能和生活中的情景相關聯。
3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4. 體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點、難點
教學重點：10該如何分。
教學難點：如何與生活密切相聯系來掌握10的分成與分解。
活動準備
教師提前在10個紙牌子上畫小白兔，牌子上小白兔的個數分別是1個,2個，3個，4個，5個，6個，7個，8個，9個。
活動過程
過程一：復習導入
1. 小朋友們已經學習了很多數字了，請大家一起拍手數數，從一數到10
2. 教師引導：今天有很多的小白兔到了我們班，它們要和大家做朋友呢，你們歡迎嗎？
過程二：游戲-------小白兔找朋友
1. 請小朋友幫小白兔找一定數量的朋友，你們可要認真找。
2. 老師請出10名幼兒，每人發一張牌，并要他們各自數數自己的紙牌上有多少只小白兔。
3. 游戲要求：請小朋友幫小白兔找朋友，要求每兩個小朋友合成一組，這兩個小朋友紙牌上的小白兔加起來要剛好是10只。
4. 一組完成游戲，另外找10名幼兒再來玩游戲，直到所有幼兒都參與了這個游戲。
過程三：教材活動-----小熊分糖果
1. 幼兒先熟悉教材上的畫面內容。
2. 幼兒說說教材上都出現了什么。（有5只小熊，每個小熊下面有很多糖果）
3. 練習要求：畫線連一連，讓每個小熊都分到10個糖果。
4. 小結活動，表揚幼兒。
教學反思
· 教學10 的分成時我讓兩個小朋友把紙牌上的數字放在一起剛好等于10，然后看他們的結果。通過這種有趣的實物操作，幼兒的興趣提高了，進而在進一步讓學生說說10的分成的其他方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了10的分成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力，思維能力，培養了幼兒的創新意識。
·幼兒期正處于數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。在教學活動中讓幼兒學的很開心，達到了在輕松中愉悅學習的目的
·孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒數學能力，激發幼兒學習數學的興趣。
·游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我為幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂。
小百科；糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。
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