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幼兒園大班教案《湊十法》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：晶晶姐

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大班教案《湊十法》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒經(jīng)歷知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性，知道如何湊十，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)化思想，快來看看幼兒園大班《湊十法》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性，知道如何湊十。
　　2、經(jīng)歷知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)化思想。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　5、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　掌握湊十法。
　　教學(xué)難點(diǎn)
　　理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　小猴子圖片、桃子圖片、2行5列的大表格一張

　　教學(xué)過程：
　　一、復(fù)習(xí)10加幾。
　　為感受湊十法的優(yōu)越性奠定基礎(chǔ)。
　　1、師出示課件卡片：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了10加幾的加法，有一只聰明的小猴子想考考大家（課件出示小猴子），有沒有信心？請(qǐng)看大屏幕： 10＋1＝（） 10＋7＝（） 10＋3＝（） 10＋8＝（） 10＋5＝（） 10＋6＝（） 10＋2＝（） 10＋4＝（） 10＋9＝（）
　　2、小結(jié)：10加幾等于十幾。

　　二、看盒子說數(shù)。讓孩子們?cè)陬^腦中將盒子建成10的模型。
　　師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，小猴要送大家一個(gè)禮物，（出示空盒子）這個(gè)盒子非常神奇，能幫助我們解決數(shù)學(xué)問題。想知道它的秘密嗎？
　　1、先來仔細(xì)觀察一下：一共有幾個(gè)格子？
　　2、如果每格裝一個(gè)菠蘿，一共可以裝多少個(gè)？
　　3、出示9個(gè)菠蘿圖：現(xiàn)在有幾個(gè)菠蘿？怎么知道的？
　　4、出示8個(gè)、7個(gè)菠蘿圖，提問同上，感受8加2和7加3的模型。
　　5、出示10個(gè)菠蘿圖，問答后小結(jié)：裝滿就正好是10個(gè)。

　　三、小動(dòng)物們的問題。
　　體會(huì)湊十的優(yōu)越性，初步感受湊十需要從一個(gè)數(shù)里分出一部分和另一個(gè)數(shù)組成10。
　　1、小猴的桃子，9＋3。引出湊十法，從多樣化中初步感受湊十法的優(yōu)越性。
　　（1）出示10個(gè)格子的盒子裝有9個(gè)桃子，盒子外面有3個(gè)。師背景敘述：愛勞動(dòng)的小猴幫媽媽摘桃子，昨天摘了一些放到盒子里，看一看是幾個(gè)？（9個(gè)）今天又摘了幾個(gè)？（3個(gè)）。
　　（2）根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息能解決什么問題（提一個(gè)數(shù)學(xué)問題）？（兩天一共摘了多少個(gè)桃子）
　　（3）你知道嗎？怎么知道的？可能出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)和湊十法，對(duì)于前兩種請(qǐng)學(xué)生上黑板演示一遍即可，湊十法做重點(diǎn)分析。教師對(duì)湊十法的引導(dǎo)語：從外面拿一個(gè)放進(jìn)去裝滿正好是10個(gè)（板書10），10加剩下的2等于12。啟發(fā)其它孩子理解，提問：聽明白他的想法了嗎？誰來再說說？/一樣想法的請(qǐng)舉手，再來說說。引導(dǎo)其它孩子評(píng)價(jià)，教師定性評(píng)價(jià)語：不僅快，而且一眼就看出一共是 12個(gè)。
　　（4）教師在課件上圈出盒子，小結(jié)：將盒子裝滿湊齊10個(gè)，加上盒子外面剩的2，一眼就看出是12，又快又簡(jiǎn)便。這真是一個(gè)有魔力的盒子，只要你將它喂飽（裝滿）它就告訴你答案。結(jié)語：湊十是一種簡(jiǎn)便快捷的計(jì)算方法。
　　教師小結(jié)：脫離實(shí)物進(jìn)行湊十。
　　1、說圖意、提問、列式。
　　2、說計(jì)算過程。提問：怎么湊十？

　　教學(xué)反思：
　　“湊十法”是一種簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法,本節(jié)課的教學(xué)并不要求學(xué)生必須用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算,但是學(xué)生應(yīng)該會(huì)“湊十”的計(jì)算方法.初步掌握“湊十”的計(jì)算方法.做一做時(shí)再通過圈一圈、看圖計(jì)算和算一算,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)“湊十”的過程.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自己做數(shù)學(xué)。