大班美術欣賞教案《陽光下的樹林》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，通過觀察、擺放感知物體的遠近關系，并能嘗試用水粉表現陽光下的樹林，初步積累寫生經驗，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園大班美術欣賞《陽光下的樹林》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、擺放感知物體的遠近關系，并能嘗試用水粉表現陽光下的樹林。
　　2、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。通過觀察、初步積累寫生經驗
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　【活動重點】
　　表現陽光下的樹林。

　　【活動難點】
　　理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表現。

　　【活動準備】
　　1．各種樹模板（清晰和模糊兩種）
　　2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

　　【活動過程】
　　一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關系。
　　師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？

　　二、擺放：理解遠近關系。
　　1、實物擺放
　　（1）師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？
　　（2）幼兒分組擺放。
　　（3）師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。
　　2、皺紙表現樹
　　（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。
　　（2）師生共同撒皺紙
　　邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

　　三、自由創作
　　師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？
　　這些樹可以用什么筆觸來畫？
　　四、欣賞交流
　　師：誰的樹林最美？

　　【教學反思】
　　讓學生親自到陽光下體驗光和影子的變化，并聯系已有的生活經驗，很快就掌握了光和影子有密切關系。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。

小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計算機的發展，在數據結構中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關系構成的，由根結點和若干顆子樹構成的。

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