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名 稱：小烏龜?shù)拇蟊硽つ?nbsp; 標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)小烏龜大背殼的聯(lián)想,嘗試用語(yǔ)大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn) 備：課件。
關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)堅(jiān)硬的龜殼進(jìn)行聯(lián)想,嘗試用語(yǔ)大膽表達(dá)自己的想法。
環(huán) 節(jié)：
1、經(jīng)驗(yàn)交流,引入主題。
（1）這是什么？（背殼）（2）又厚又硬的大背殼對(duì)小烏龜來(lái)說(shuō)有什么用？
2、過(guò)渡：下面我們就來(lái)聽(tīng)故事“小烏龜?shù)拇蟊硽?rdquo;。聽(tīng)聽(tīng)故事里小烏龜?shù)拇蟊硽び惺裁刺貏e的用處。
3、聽(tīng)聽(tīng)講講,理解作品。
（1）故事里的小烏龜為什么經(jīng)常感冒？
（2）小松鼠不肯睡樹(shù)洞,松鼠媽媽看見(jiàn)滾來(lái)的大背殼,想想她會(huì)把大背殼當(dāng)成什么？大背殼為什么能當(dāng)小松鼠的搖籃？
（3）猜猜小烏龜聽(tīng)了小山羊的話會(huì)怎么做？為什么？
(4) 大背殼黑黑的,全是藥味。這樣的大背殼對(duì)生病的小烏龜來(lái)說(shuō)會(huì)有什么用處呢？?jī)A聽(tīng)故事結(jié)尾。
（5）你喜歡小烏龜嗎？為什么？
4、小結(jié)：小烏龜十分善良,把自己的大背殼借給別人,幫了別人的大忙,真了不起,也因?yàn)檫@樣它得到了意外的收獲。
5、續(xù)編結(jié)尾,激發(fā)想象。
（1）小朋友,小烏龜?shù)拇蟊硽こ讼駬u籃、鍋?zhàn)?還像什么？（鳥(niǎo)窩、車子、雨傘……）（2）如果你是小烏龜,你有一個(gè)半圓形的大背殼,你還想將大背殼借給哪個(gè)小動(dòng)物？這個(gè)小動(dòng)物可以用它做什么呢？接下面我們一起來(lái)編故事。 老師先來(lái)編一段。下面請(qǐng)你像老師這樣將“小烏龜?shù)拇蟊硽?rdquo;這個(gè)故事繼續(xù)編下去。幼兒自由編講。
（3）請(qǐng)個(gè)別小組代表講故事。
附：故事《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ?/p>
小烏龜一生下來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣,因?yàn)樗擞幸粋�(gè)小背殼之外,還有一個(gè)又厚又硬的大背殼,大背殼太大了,經(jīng)常掉下來(lái),一掉下來(lái)小烏龜就會(huì)感冒。
有一天小烏龜走著走著,忽然被一塊小石頭絆了一跤,大背殼骨碌一聲就掉了下來(lái),向前滾去。小烏龜追呀追,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)松鼠媽媽正在哄寶寶睡覺(jué),寶寶哭著不肯睡樹(shù)洞。
松鼠媽媽正犯愁呢！看見(jiàn)滾來(lái)的大背殼,她就用繩子將大背殼吊起來(lái)做了個(gè)小搖籃。
松鼠寶寶笑瞇瞇地睡進(jìn)搖籃里,一會(huì)就睡著了。小烏龜打了個(gè)大噴嚏,驚動(dòng)了松鼠媽媽。
松鼠媽媽趕緊把寶寶抱出來(lái),對(duì)小烏龜說(shuō)：“謝謝你的大背殼,讓我的孩子睡得那么香” 小烏龜把大背殼背在背上連忙說(shuō)：不用謝！不用謝！
小烏龜走著走著,遇見(jiàn)了小山羊。小山羊愁眉苦臉的說(shuō)：爺爺病了,沒(méi)有鍋?zhàn)影舅帯?/p>
小烏龜想了想,把大背殼借給了小山羊。回家之后就感冒了。
小烏龜正病著呢,小山羊來(lái)還大背殼了。
這時(shí)的大背殼已經(jīng)熏得黑黑的,都看不出原來(lái)的摸樣了,再聞一聞全是藥味。奇怪的是,小烏龜一背上大背殼就有精神了,再喝一杯水,感冒就好了。小烏龜想：一定是山羊爺爺熬藥的時(shí)候,把藥熬到大背殼里去了,要不然自己的病怎么會(huì)好得那么快呢！果然,以后小烏龜感冒了,只要一背上大背殼,病就好了。
【幼兒園大班語(yǔ)言教案：小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ肯嚓P(guān)文章：
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